单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎参加家长会！,欢迎参加家长会！,给班级大力支持 给孩子适当的爱,高二（12）班全体师生,一样的心情,一样的期待,给班级大力支持 给孩子适当的爱高二（12）班全体师生一样的,家长会目的,本次家长会的主要目的：,了解孩子学习情况、存在问题、发展思路、努力方向、班级管理,，促进家校合作,形成教育合力，给孩子最大的信任和理解，保证身心健康，自信心强,以便孩子更好地发展。,家长会目的本次家长会的主要目的：,二、学生学习现状分析,重视学习成绩，有紧迫感和压力。,好的学习氛围已形成，互助互学。,主动学习能力得到提升，主动钻研，目标明确。,（优点）,二、学生学习现状分析重视学习成绩，有紧迫感和压力。（优点）,1.由于作业相对较多，部分同学,动作较慢，疲,于作业,，没有挤出时间来进一步复习巩固。,2.学习,主动性、持久性、抗挫折能力,不足，,学习,缺乏定力,。,3.,竞争意识、竞争能力尚欠缺。,4.竞赛任务中，不能很好的处理好竞赛与平时学习的精力分配。,（展开）,5.急功近利，因考试成绩带来的恐惧心理及压力,存在的问题,1.由于作业相对较多，部分同学动作较慢，疲存在的问题,学习有三个层面，即知识能力意识。,第一个层面是：,对基础知识的积累和对教材内容的理解。这个层面是后两个层面的基础，但它只达到了“懂”，离“掌握”还有相当远的距离。,三、明确学习的三个层面,学习有三个层面，即知识能力意识。三、明确学习的三个层,运用所学的知识解决问题，是“用”。,会“用”，说明学生具备了一定的能力，但这只能说明学生“掌握”了课本知识，还不能算“自己”的知识，因为它还没有融入已有的认知结构，时间一长，还易遗忘。,第二个,层面,运用所学的知识解决问题，是“用”。第二个层面,第三个层面是所学知识在大脑中形成学科思想，这是“通”。,能自如地运用已有知识解决相关的各种问题，并能同化新知识。达到这个层面，需要学生对所学知识进行分类，综合消化，这是最重要的。,第三个层面,第三个层面是所学知识在大脑中形成学科思想，这是“,四、近期工作的大致安排：,继续坚持做好高考分章节试题,2012年5月8日高三四模联考（,目的,）,2012年5月13日全国生物奥林匹克竞赛,晚自习坚持上第三节，理综训练坚持每周一套,（,分析重要性，能够用三个层面去做好分析工作,）,暑假将邀请有关专家对自主招生的物理和数学进行培训，同时会提供相应信息，家长要做好外出培训准备（一周时间，3000元）,四、近期工作的大致安排：继续坚持做好高考分章节试题,班主任的主要工作,观 察 分 析,收 集 信 息,适 时 交 流,促 进 发 展,班主任的主要工作,1学习方法：循序渐进，熟读而精思；学练结合，见多而识广。非我所有，为我所用,2思想认识：累不是借口，是一种认识缺失，家长和老师的关爱是动力。,3对待考试：考试是发现问题的最佳途径，不要因一时失利而苦恼自卑。重复、积累是关键。,五、孩子思想认识要到位,1学习方法：循序渐进，熟读而精思；学练结合，见多而识广。非我,提醒：害怕失败就是最大的失败。,当你已经开始做一件事的时候，就不要再考虑与做这件事无关的问题，不要让功利心和由此引出的担忧干扰你的行动。专心去做那件事的时候，就不会再考虑成功与失败。没有了成败的忧虑，人就自然变得轻松自如。,提醒：害怕失败就是最大的失败。当你已经开始做一,1.信心、目标、行动、努力、成绩,2.老师、学生、家长,家长要对孩子抱有信心，给老师带来舒心；,老师要为学生树立信心，给家长带来安心；,学生要对自己坚定信心，让老师家长放心。,六 明确关系，给点建议,1.信心、目标、行动、努力、成绩六 明确关系，给点建议,首先，要明确沟通的原因（什么问题），沟通的目的（需要什么样的帮助），沟通的时机（不要出了问题立即提出解决，注意对学生本身状态及接受能力的认知），沟通的原则（讲究方法，时间要短）。,其次，在沟通方式上要以达到目的为原则，打破电话沟通和当面沟通模式的限制，可以简短而又详尽分析孩子问题及求助，以电子邮件形式发送至班级公共邮箱由班主任转给任课老师，也可用其他形式。,如何跟任课老师沟通？,首先，要明确沟通的原因（什么问题），沟通的目的（需要,1、多鼓励,。成绩上升时需要鼓励，成绩下 降时更需要家长的理解。,2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心身心健康。,3、多沟通。前提是别形成在你心中只有成绩的念头，能够让孩子将学校的是讲给你听。,如何跟孩子进行沟通？,1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下 降时更需要家长的理,4.家长要在孩子面前具备“,喜怒哀乐不形于色,”,的心理承受能力,。,家长要学会扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“,心理按摩师,”,。,要能够外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛，,做好孩子的后勤保障。,4.家长要在孩子面前具备“喜怒哀乐不形于色”的心理承受能,