唐苇语文工作室创制,分析鉴赏诗歌中的事物形象,(一)事物形象,所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。,“托物言志”是其常运用的表达技巧，故此，明确“物”的特征，找出“志”的内容，即鉴赏事物形象两个关键要素。,具体分类：,(1)具有象征意义的形象。,咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。,(2)具有特定意义的形象。,古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如，“柳”谐音“留”，古代有折柳送别之意，所以有惜别怀远之意。,(二)考查角度,高考对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。,事物形象鉴赏,3,步骤,鉴赏事物形象题答题步骤,事物形象鉴赏,4,步骤,典例,1,阅读下面这首宋词，完成后面的问题。,蝶恋花送春,朱淑真,楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？,绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。,【注】莫，莫非。,上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。,参考答案：上片描写了一个喜爱春天、对春天的归去依依不舍的垂杨形象。,春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。,典例,2,阅读下面这首诗歌，完成问题,咏笼莺清纳兰性德,何处金衣客，栖栖翠幕中。,有心惊晓梦，无计啭春风。,漫逐梁间燕，谁巢井上桐。,空将云路翼，缄恨在雕笼。,【注】莺：黄莺，别名金衣公子。啭：鸟鸣叫声。,诗人刻画“笼莺”这一形象，有何实际意义？,【答案】作者通过托物言志的手法，借黄莺虽处在金衣翠幕之中，却受到雕笼的束缚以自比，表达了作者对追求自由而不得的不满及怀才不遇(或：白白浪费青春年华)的怨恨。,典例,3(2018,全国卷,),阅读下面这首宋诗，完成后面题目。,题醉中所作草书卷后,(,节选,),陆游,胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。,酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。,端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。,须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。,诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请简要分析。,答案,第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足，踌躇满志。,