单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,克服逆反心理,说课稿,克服逆反心理说课稿,1,1、教材的地位,本节课是苏教版八年级上册政治第二单元第5课第二框内容。本节内容是对如何与父母平等沟通的进一步讲解。针对学生在与父母沟通时的误区进行方法指导。本节内容具有承上启下的作用，既是对前面知识的进一步深入，又为下面知识的学习做了充分准备，同时也为学生今后的成长发展奠定了基础。,一、说教材,1、教材的地位 一、说教材,2,2、教学目标,情感态度与价值观目标,：,正确认识父母对自己的关爱与矛盾，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。,知识目标：,逆反心理产生的原因及危害,能力目标：,学会沟通的技巧和掌握克服逆反心理的策略，能以平等的态度与父母沟通。,2、教学目标 情感态度与价值观目标：正确认识父母对自己的,3,3、教学重点、难点,教学重点：,克服逆反心理的策略,教学难点：,逆反心理产生的原因及危害,3、教学重点、难点,4,二、说教法,借助多媒体的教学手段，运用视频、图片、文字材料等资料，通过直观演示法、情境教学法、集体讨论法等多种教学方法为学生创设开放、合作探究的教学氛围。,二、说教法借助多媒体的教学手段，运用视频、图片、文字材料,5,三、说学法,本课学习主要采用：分组讨论法；,角色变换法；情境体验法；合作学习法。,三、说学法本课学习主要采用：分组讨论法；,6,四、说教学过程,【,课程导入,】,四、说教学过程【课程导入】,7,请结合图片以及自己的经历，回答下列问题：,1.这位同学的话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？,2.你在学习、生活中有没有类似的经历？请举例说明。,设计意图,：培养学生识图,能力和积极思考的能,力，并引出本课话题,请结合图片以及自己的经历，回答下列问题：1.这位同学的话反映,8,【,讲授新课,】,1逆反心理的含义,逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。,【讲授新课】1逆反心理的含义,9,突破难点,一、视频中的刘星和妈妈为什么会发生矛盾？,逆反心理产生的原因,活动一,：,看视频，,讨论回答问题,设计意图,：,用初中生熟悉的视频来进行讲解，,贴近他们生活，能激发他们学习,兴趣，增进对知识的理解。,子女方面,父母方面,其他方面,突破难点逆反心理产生的原因活动一：看视频，设计意图：用初中生,10,活动二,：,身临其境，各抒己见,1.如果你是刘星，和你母亲发生了冲突，你会有怎样的感受？,2.如果你是刘星的家长，有这么一个逆反心理的孩子，你感受如何？,3、如果刘星这样发展下去，会有什么后果？,活动二：身临其境，各抒己见1.如果你是刘星，和你母亲发生了冲,11,逆反心理,的危害,对自己,对家庭,对社会,对其他方面,设计意图,：通过学生角色变换，身临其境,的去想问题，表达自己意见，,可以提高学生的学习兴趣，发散,学生的思维，有利于突破难点,逆反心理对自己设计意图：通过学生角色变换，身临其境,12,活动一,：,请学生根据提示表演下面情景,情景一：妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。,情景二：父母将我的朋友拒之门外，我与他们发生争吵。,突破重点,设计意图,：,通过情景表演，活跃课堂气氛，提高学,生参与热情：同时为下面课堂环节服务,活动一：请学生根据提示表演下面情景突破重点设计意图：通过情景,13,1.,如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？,2.,当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？,活动二,：,分组讨论，出谋划策,1.如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服,14,克服逆反心理的策略,1、理解父母，体谅父母的真实用心,2、把握自我，稳定情绪，克制情绪,3、积极沟通，有效解决,4、培养发散思维，从多方面考虑,5、培养文化素养，提高心理适应能力。,设计意图,：,通过活动二，培养学生团结协作,能力，发散学生思维能力，有利于学生理,解克服逆反心理的策略，突破重点。,克服逆反心理的策略1、理解父母，体谅父母的真实用心设计意图：,15,五、课外作业,1、找父母谈一次心，真正体会他们的良苦用心。,2、在平时生活中，运用所学知识克服逆反心理。,设计意图,：,巩固知识，保证教学效,果的稳定持久，学以致用。,五、课外作业1、找父母谈一次心，真正体会他们的良苦用心。设计,16,逆反心理的含义,六、板书设计,逆反心理产生原因及的危害,克服逆反心理的策略,逆,反,心,理,设计意图,：,条理比较清晰，,突出重难点,逆反心理的含义六、板书设计逆反心理产生原因及的危害克服逆反心,17,谢谢各位评委、老师和同学！,谢谢各位评委、老师和同学！,18,