单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 植物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,七单元 生物圈中生命的延续和发展,花是由哪些部分组成的？,花柄、花托、花被、花蕊，花被包括,花萼和花冠，花蕊包括雄蕊和雌蕊。,提问：,在花的各部分中，哪部分是主要的？,雌蕊和雄蕊。,完 全 花 的 结 构,柱头,雌蕊,雄蕊,花药,花丝,花柱,子房,完 全 花 的 结 构,花瓣,花萼,花托,花柄,花被,柱头,雌蕊,雄蕊,花药,花丝,花 的 主 要 部分,花柱,子房,纵切放大,子房,重点：,子房的结构,子房壁,珠被,胚囊,胚珠,卵细胞,极核,我们知道，花是由花芽发育成的。那,么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结,果，其中要经历哪些重要的过程？,必须要经过开花、传粉和受精，子房才能发育成果实。,受精,传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的,刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱,向子房生长。花粉管内有精子。,花,花丝,雄蕊,受精卵,子房,花药,胚珠,卵细胞,精子,雌蕊,花柱,种子的胚,柱头,花粉,新一代植株,植物的有性生殖,不经过两性生殖细胞的结合，由母体,直接发育成新个体的过程。,什么叫无性生殖？,什么叫有性生殖？,由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。,思考：,有性生殖和无性生殖有什么区别？,主要区别,有性生殖,有两性生殖细胞的结合,无性生殖,无两性生殖细胞的结合,像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物,都不开花、也不产生种子，它们是用孢子,进行繁殖的。,用孢子繁殖后代的生殖方式叫,孢子生殖,你知道么?,蕨的繁殖,有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。,营养繁殖是有性生殖还是无性生殖?,椒草的生殖,椒草的叶片长成新植株,马铃薯(土豆),马铃薯块茎发芽生根,被子植物除了进行有性生殖外有些可用,营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生,殖方式叫做营养繁殖。,在生产实践中，人们常用的营养繁殖方,法有以下四种：,分根、压条、扦插、嫁接。,1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。,2、嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使,两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成,为一株新植物。,嫁接的仙人掌类植物,优 点能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。,健壮的，上有芽的枝条,扦插的茎段应具备什么?,组织培养,组织培养也是一种植物无性繁殖的方,法。它可以用一株植物的组织，甚至一个,细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养,成分的培养基上培养出与原来的植物基本,相同的新个体。,组织培养除了新个,体能保持亲本的优,良性状,外，还有亲本,利用率高等,特点，它,可以利用一株植物的,组织,或,细胞,繁殖大量,相同的植物，而且组织培养的适应范围比,营养繁殖广，,木本植物,和,草本植物,都可以,进行组织培养。所以，组织培养已被广泛,应用在花卉栽培和园艺中。,五.能力拓展（学生分小组探究下列问题）,1、1999年春，甲、乙二人同时购买了同样的板栗种子，播种在相邻的两块坡地上，在水肥管理和种植密度上基本一样，但由于甲具有一定的文化，经常阅读一些科技书刑。1999年甲对其所种板栗树采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板栗就开始结果，果多且大，2001-2003年连续三年大丰收。而乙的板栗树直到2003年才开始结果，果小且少，根据目前你掌握的知识，你认为，甲对板栗树采取了什么措施？你能想出办法来帮助乙吗？要求说出你采取措施的关键之处。（提示：从保持果树优良性状方面考虑）,甲对板栗进行了嫁接，以优良品种作接穗，嫁接保持了接穗的优良性状并且使果树提前结果。乙也要采用此技术，要使接穗与砧木的形成层密切地结合在一起,六.课外作业 以小组为单位，按学过的植物营养繁殖的操作办法，进行扦插、压条和嫁接（可只选一种方法）操作，希望大家能看到自己亲手栽培的植物正常的生长，希望大家能品尝到成功的“果实”。,