单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级数学,复习研讨,四年级数学复习研讨,常规复习,复习 单元复习,总复习,常规复习,以,回顾,为切入点,以,问题解决,为载体,以,沟通数学知识之间的内在联系,为目标,以,数学学习策略和方法的总结与提升,为灵魂,全面实现总复习巩固深化双基、提升策略与方法、形成学生良好认知结构的功能。,以回顾为切入点,一、复习策略建议,1.,整理沟通 构建网络,复习应引导学生把所学的知识进行梳理、归纳、,总结，形成系统知识，完善学生的认知结构。,2.,辨析比较 区分概念,对于容易混淆的概念，要注意辨析比较，,帮助学生把握概念的本质属性。,3.,强化表象 把握特征,结合实际强化空间图形的表象，帮助学生把握,图形的特征,一、复习策略建议1.整理沟通 构建网络,4.,练习反馈 提高能力,掌握知识和技能,是复习的主要目标,提高准确率,应作为技能训练的主要目的,通过有针对性的练习提高学生,解决问题的能力,重视练习的,综合性,与反馈的,有效性,把,普遍存在的问题,作为重点,把,“学困生”存在的问题,作为主要关注点,4.练习反馈 提高能力掌握知识和技能是复习的主要目标,二、复习阶段的一些要求：,1,、加强复习的计划性。,2,、注意复习课的针对性。,3,、发挥学生复习的自主性。,二、复习阶段的一些要求：1、加强复习的计划性。,三、复习内容,一、“大数的认识”,数与代数 三、“三位数乘两位数”,五、“除数是两位数的除法”,空间与图形 二、“角的度量”,四、“平行四边形和梯形”,统计与概率：六、“统计”,三、复习内容 一、“大数的认识”空,数与代数：,一、“大数的认识”,读法,亿以内数的认识 写法,大小比较,改写,(,难点）,大数的认识 数的产生,十进制计数法,亿以上数的认识,数与代数：一、“大数的认识”,1,、数级、数位、数位顺序表、十进制计数法、自然数,（注意区分计数单位、数位和位数）,（,1,）,10,个十万是（）万，,10,个一百万是（）万。,（,2,）一个,8,位数，它的最高位是（）位，计数单位是 （）。,（,3,）,82507300,是由,8,个千万，,2,个,(),、,5,个,(),、,7,个,(),、,3,个,(),组成。,（,4,）每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫,（）计数法。,（,5,）用来表示物体个数的,1,、,2,、,3,、,4,叫做（）数，一个物体,也没有，用（）表示。,（,6,）最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的,个数是（）。,1、数级、数位、数位顺序表、十,2,、大数的读写,（注意中间或末尾有,0,的读法和写法）,读出下面的数。,31760 1654900 5205000,470050 30070100 403508000,630,，,0040,，,7000,135720004500,写出下面的数。,二十九万 三亿 六百零五万四千,四亿九千九百七十万,七千六百五十亿,，,零五十八万,由,5,个千万，,5,个万，,5,个十组成的数是,(),，读作,(),。,在,6,和,6,之间填上,(),个,0,才会是六千万零六。,上海是我国第一大城市，人口居全国首位。截至,2005,年底，上海常住人口总量已达到（）人。,A,1778 B.17780 C.17780000,2、大数的读写（注意中间或末尾有0的读法和写法）读出下面的数,3,、大数的比较,（注意审题）,比较下面每组中两个数的大小。,98965 100000 208808 99999,70060 70201 30500000 3050000,按照从小到大的顺序排列下面各数。,50500 400500 55000 50005,3、大数的比较（注意审题）比较下面每组中两个数的大小。,4,、大数的改写,（注意“精确改写”与“近似改写”的区别）,填一填。,3400000=,（）万,10200000=,（）万,600000000=,（）亿,890300000000=,（）亿,下面各数，用四舍五入法省略万位或亿位后面的数，求出,近似数。,67,，,1203,（）万,9,，,8765,，,4000,（）亿,一亿零九百零九万，写作,(),；把它改写成用“万”作单位的数是,(),，大约（）亿。,4、大数的改写（注意“精确改写”与“近似改写”的区别）填一,三、“三位数乘两位数”五、“除数是两位数的除法”,口算,笔算,估算,积、,商,的变化规律,速度、时间和路程之间的关系,解决问题,三、“三位数乘两位数”五、“除数是两位数的除法,除法：用整十除整十、几百几十,几百几十的数乘一位数,两位数乘一位数（积在,100,以内）,口算,乘法,参考书本,118,页：,口算下面各题。,233=263=3102=,9030=21070=30060=,除法：,乘法（三位数乘两位数）,因数中间、末尾没有,0,的,因数中间、末尾有,0,的,除法,商是一位数,两、三位数除以两位数,商是两位数,三位数除以两位数,笔算,笔算下面各题。,16328 50734 70380 28360 65070,8540 28050 84014 38416 11816,乘法（三位数乘两位数）因数中间、末尾没有0的因数中间、末尾,=410,最小是（）,（）,17=52,2831,，要使商是一位数，,里最大能填（,）；要使商是二位数，,里最小是（,）。,=410,最小是（）,估算,乘法,除法,参考书本,122,页,估算 乘法除法参考书本122页,积和商的变化规律,根据,2815=240,，直接写出下面各题的结果。,28015=28150=2830=,1415=285=715=,5615=2845=280150=,填空。,122=,（）,328=,（）,12020=,（）,320,（）,=4,24040=,（）（）,800=4,积和商的变化规律 根据2815=240，直接写出下面各题的,速度、时间和路程之间的关系,填空。,（,1,）猎豹奔跑的速度可达每小时,110,千米，可写作（）。,（,2,）蝴蝶每分钟可飞行,500,米，可写作（）。,（,3,）声音传播的速度是每秒钟,340,米，可写作（）。,从广州开往韶关的火车在早上,9,时开出，上午,11,时到达韶关。如果,火车的速度是,110,千米,/,时，那么广州到韶关的铁路长是多少千米？,速度、时间和路程之间的关系填空。,解决问题,（通过题组的训练，掌握数量关系）,2,（,1,）一个服装厂,7,天生产西服,840,套，照这样计算，一个月生,产西服多少套？,(,一个月按,30,天计算,),（,2,）一个服装厂生产一批西服，每天生产,120,套，,7,天可以完,成。如果每天生产,140,套，只要几天就能生产完？,1,兴华水果市场运来苹果和雪梨各,126,箱，苹果每箱重,15,千克，雪梨每箱重,18,千克。,（,1,）运来的苹果和雪梨一共有多少千克？,（,2,）运来的苹果比雪梨少多少千克？,解决问题（通过题组的训练，掌握数量关系）2（1）一个服装厂7,3,（,1,）某学校少先队员平均分成,5,队参加植树，每对分成,4,组，,每组有,9,名少先队员，一共有几名少先队员参加植树？,（,2,）某学校,180,名少先队员参加植树，这些少先队员平均分成,5,队，每队分成,4,组，平均每组有多少名少先队员？,4,（,1,）小明骑自行车,2,小时走了,24,千米，照这样计算，要走,36,千米需要几小时？,（,2,）小明骑自行车从甲地到乙地，每小时走,12,千米要用,4,小时，如果每小时走,10,千米，大约需要几小时？,3（1）某学校少先队员平均分成5队参加植树，每对分成4组，（,5,（,1,）矿泉水厂把,490,瓶矿泉水装箱，,24,瓶装一箱。可以装,多少箱，还剩多少瓶？,（,2,）矿泉水厂把一批矿泉水装箱，,24,瓶装一箱。装好,20,箱,后还剩,10,千克，这批矿泉水一共有多少瓶？,6,（,1,）四年级准备买六一礼物，买给,4,个班，每班,80,元，还需,要,100,元买集体游园节目的礼物。一共需要多少钱？,（,2,）四年级准备了,420,元买六一礼物。买给,4,个班后，还剩,100,元买集体游园节目的礼物，平均每班买礼物多少元？,5（1）矿泉水厂把490瓶矿泉水装箱，24瓶装一箱。可以装（,人教版四年级数学上册总复习-复习研讨ppt课件,空间与图形：,二、“角的度量”四、“平行四边形和梯形”,线（直线、射线、线段）,垂直与平行,认识,画,认识,角,度量（含画角）,分类,平行四边形和梯形,特征,画高,空间与图形：,线段、直线和射线的区别,线段、直线和射线的区别,3,、把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。,()()()()(),5,、,1,平角,+1,直角,=,（）,1,平角,=,（）直角,1,周角,=,（）平角,=,（）直角,2,、下面的角各是哪一种角？,1,、哪个角大？,4,、钟面上,9,时整，时针和分针成（）角；钟面上（）,时整，时针和分针成平角。,3、把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。5、1平角+,1=30,，,2=(),度,3=(),度，,4,(),度，,1,5=(,),度。,1,35,，,2,（）度,6,、求角的度数。（如图）,1,30,，,2,（）度,135，6、求角的度数。（如图）130，,7,、下面每组中的两条直线，属于互相平行的（），,属于相交的有（），属于互相垂直的（）。,A,B,C,D,E,F,G,7、下面每组中的两条直线，属于互相平行的（,人教版四年级数学上册总复习-复习研讨ppt课件,8,、（,）和（,）都可以看作是特殊的平行四边形。,9,、平行四边形具有（,）的性质。,10,、在一个梯形中只有,(),组对边是平行的。,11,、梯形平行的对边分别叫做梯形的（,）和（,）。,8、（）和（）都可以看作是特殊的平行四边,“,统计”,复式条形统计图 纵向,横向,要求：,1,、认识两种复式条形统计图，能根据给定的数据整理,制作统计图。,2,、能根据统计图提出并回答简单的问题，并能分析结果。,“统计”复式条形统计图 纵向要求：1、认识两种复式条形统,四、命题的思路,1,、全面考查，内容涉及每单元的各个知识点。,2,、注重知识的整合与综合，沟通各单元知识之间的联系。,3,、体现数学在现实中的应用，应用所学知识解决现实的,问题。,四、命题的思路1、全面考查，内容涉及每单元的各个知识点。,谢谢！,谢谢！,