,27,手术台就是阵地,白求恩医生你听说过吗？他有怎样的故事？让我们怀着崇敬的心情走进今天的课文，一起来认识这位把手术台当成阵地的医生。,白求恩医生你听说过吗？他有怎样的故事？让我们怀着崇敬的心,27,手术台,就是阵地,人教版 语文 三年级 上册,27 手术台就是阵地人教版 语文 三年级 上册,白求恩,国际主义,战士，,加拿大,共产党员，,著名胸外科医师,。,39,年在河北唐山逝世。,毛泽东,称其为是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,白求恩,（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？,（1）孔子为什么要拜师？,（2）指名书空“围、专”的笔顺。,滋润增添水分，促使庄稼长得更快更好。,教材分析,师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。,、引导学生说说什么是“沉默”？,三教学过程：,二、导入新课,2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。,练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：,（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）,（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）,1识字教学。,3领读词语。,蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。,现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。,（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？,白求,恩,当头一,棒,战,斗,大,夫,血,丝,du,bn,n,di,ch,xu,撤,走,朗读课文 扫清障碍,我会认,xin,危,险,（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息,瓦,片,布,帘,w,xn s,lin,迅,速,du mio,争分,夺,秒,瓦片布帘wxn s lin迅 速du mio争分,斗,北,斗,星,du,齐会战,斗,打响了。,多音字,du,白求恩,大,夫正在给伤员做手术。,大,di,大,厅,里充满了孩子们的欢笑声。,d,斗北斗星du齐会战斗打响了。多音字du白求恩大夫正在给伤,识字游戏,血丝,药到病除,迅速,战斗,瓦片,大夫,撤退,布帘,危险,识字游戏血丝药到病除迅速战斗瓦片大夫撤退布帘危险,词语解释,气焰嚣张：,形容人威势逼人，猖狂放肆,。,嚣张，,猖狂的样子。,本课用来指日军的猖狂。,气焰嚣张,的人是不受人喜欢的。,词语解释气焰嚣张：形容人威势逼人，猖狂放肆。嚣张，猖狂的样子,当头一棒,：,指促人醒悟的警告,。也用来比喻给,人以突然打击,。,本课用来指我军给了日军沉重打击。,期末,考试通知单上不及格的分数给了他,当头一棒,。,当头一棒：指促人醒悟的警告。也用来比喻给人以突然打击。本课用,（动作、思路等）迅速而,灵敏。,敏捷,恳求,恳切地,请求。,（动作、思路等）迅速而灵敏。敏捷恳求恳切地请求。,有遭到损害或失败的,可能。,危险,瓦片,铺屋顶用的瓦。,有遭到损害或失败的可能。危险瓦片铺屋顶用的瓦。,手术台就是阵地,战士保卫祖国，消灭敌人的战斗的地方。,医生抢救病人、为病人动手术的地方,齐读课题，说说文中的手术台指什么？“阵地”指什么？谁把手术台当做阵地？,整体感知,白求恩,手术台就是阵地战士保卫祖国，消灭敌人的战斗的地方。医生抢救病,自读课文第一自然段，看看故事的起因是什么。,起因,互动课堂,自读课文第一自然段，看看故事的起因是什么。起因互动课堂,1939,年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。,抗日战争,：这是20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从,1931,年,9,月,18,日的“九一八事变”开始，至,1945,年,8,月,15,日,，日本宣布无条件投降为止，历时十四年。,1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐,默读课文第,2-4,自然段：,1.,找出描写小庙周围的情况的句子，体会白求恩的工作环境。,2.,找出描写白求恩的句子，体会白求恩的精神。,经过,默读课文第2-4自然段：经过,（,1,）,敌人不断反扑，战斗非常激,烈。,在离火线不远的一座小庙里，,1,介绍小庙的位置，突出了小庙的危险,（1）敌人不断反扑，战斗非常激烈。在离火线不远的一座小庙,（,2,）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。,环境,恶劣，十分危险,（2）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，,（,3,）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。,战斗更加激烈，环境更加危险,（3）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。战斗更加激,（,4,）一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。,小庙被轰炸，环境恶劣又很危险,工作环境面临危险,（4）一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂,（,1,）他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。,2,工作时间长,迫切需要休息,忠于职守,（1）他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。2工作时间,（,2,）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取过一块弹片，丢在盘子里。,不惧危险，对工作极端负责：白求恩眼中只有手术台，只有手术台上的病人,（2）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,（,3,）白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”,对他人的极端热忱：把伤员的生命看得比自己重要,（3）白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我,出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”,树梢树的末端。本课指树枝。,4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？,3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”,老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？,3复习生字表：,（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短,6、读了这课文，你想对安培说些什么？,4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？,2.看到课题，你想到了哪些诗句。,这又是一幅怎样的画面？,（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？,（,4,）白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台就是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。,白求恩有和战士们共同进退的坚定信念,联系事情发生的背景，说说你是怎样理解这句话的。,出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”（4,白求恩在加拿大的优越住所,白求恩在中国的简陋住处,白求恩在加拿大的优越住所白求恩在中国的简陋住处,阵地是战士战斗的地方，白求恩大夫放弃国内的优越条件来到中国吃苦抗日，是因为他不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术更重要。因此对他来说，手术台就是阵地，这句话表现,了白求恩大夫不怕牺牲、对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。,我来说一说：,手术台就是阵地,阵地是战士战斗的地方，白求恩大夫放弃国内的优越条件来,（,5,）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。,不管自己的安危，专心救治伤员,（5）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。不,坚守在自己的阵地抢救伤员的白求恩,坚守在自己的阵地抢救伤员的白求恩,争分夺秒,粉身碎骨 眼疾手快,鸟语花香 欢天喜地 狂风暴雨,词语积累（,含有近义词的,词语,）,争分夺秒 粉身碎骨 眼疾手快词语积累（含有近义词的词语）,请你从文中找出一处反问句，并体会句子的意思。,请你从文中找出一处反问句，并体会句子的意思。,战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？,句子表达的意思是：战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。,反问,语气强烈，感情充沛,战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？,仿写一句反问句。,这,是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？,仿写一句反问句。这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们,齐读最后一自然段，画出体现白求恩大夫工作时间长的词语，说一说：这体现了他什么精神？,结果,齐读最后一自然段，画出体现白求恩大夫工作时间长的词语,齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。,工作时间长，说明他一直坚守在自己的阵地上，体现了他对工作负责的品质。,这个词的近义词有哪些，请你写出来，然后再分别造句吧！,齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连,连续,连续：,爸爸工作很忙，常常,连续,几天加班。,陆续,继续,陆续,：,课,间操,以后，同学们,陆续,走回教室。,继续,：,明明,在,赛场上摔了一跤也没在乎，爬起来,继续,往前跑。,连续连续：爸爸工作很忙，常常连续几天加班。陆续继续陆续：课间,朗读白求恩工作的恶劣环境时，语调,低沉,，突出战事的激烈和环境的危险。朗读白求恩和师卫生部长的对话时，突出白求恩大夫的,坚定,，表达出对白求恩大夫的高贵品质的,崇敬之情,。,朗读,指导,朗读白求恩工作的恶劣环境时，语调低沉，突出战事的激烈,齐,会,战斗,结束了，如果你是曾经受过白求恩大夫医治的伤员，当你再次见到他时，你想对他说些什么？。,白求恩大夫，谢谢您不顾危险救治我，您不但是一名医生，更是一名战士，我一定会像您一样坚守阵地，顽强作战！,小,练笔,齐会战斗结束了，如果你是曾经受过白求恩大夫医治的伤员,结构梳理,手术台就是阵地,起因,经过,结果,战斗激烈,不顾安危救伤员,国际,友谊撼天地,硝烟滚滚,弹片纷飞,镇定敏捷,更加,激烈,敌机吼叫,周围爆炸,不能离开,面临危险,布帘烧着,火苗扑来,争分夺秒,连续工作,69,个小时,齐会战斗打响,结构梳理手术台就是阵地起因经过结果战斗激烈不顾安危救伤员硝烟,这篇,课文描写了在齐会战斗中，薄球恩大夫冒着生命危险坚守,的故事，使我们体会到了白求恩大夫,，以及崇高的,，,精神。,手术台,对工作负责,主题概括,国际,主义,这篇课文描写了在齐会战斗中，薄球恩大夫冒着生命危险坚,1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。,1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。,5、想想，我们周围都有哪些变化？,1齐读课文，要求字字入心。,2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。,10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。,（也可引导学生回忆自己过生日的情景）,16、“闪光的金子”,2指名分段背课文。,1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？,3同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。,四、拓展延伸,1.,一分一秒也不放过。形容充分利用时间。（）,2.,遇到紧急的情况,不慌不乱。（）,3.,（动作,、思路等）迅速而,灵敏。,（）,争分夺秒,镇定,敏捷,一,、根据意思写词语。,课堂演练,1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读,【课型】精读课,1复习古文字,三、想像画面，感悟琴声,（三）习作,（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）,教材分析,骄傲：本文是自豪的意思。,14、“黑板”跑了,（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得