,单击此处编辑母版标题样式,2019-5-19,谢谢观赏,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-19,谢谢观赏,*,2019-5-19,谢谢观赏,1,2019-5-19谢谢观赏1,2019-5-19,谢谢观赏,2,2019-5-19谢谢观赏2,2019-5-19,谢谢观赏,3,2019-5-19谢谢观赏3,2019-5-19,谢谢观赏,东郭先生和狼,4,2019-5-19谢谢观赏东郭先生和狼,2019-5-19,谢谢观赏,学习目标,了解故事情节，体会寓意。,分角色朗读，理解文章主要运用对话描写来体现人物性格特点的方法。,正确对待生活中的恶人和受难的人。,5,2019-5-19谢谢观赏学习目标了解故事情节，体会寓意。5,2019-5-19,谢谢观赏,我能读准,仁慈,c,作揖,y,拐杖,gu,i,退避三舍,b,斧锯,j,6,2019-5-19谢谢观赏我能读准仁慈 c,2019-5-19,谢谢观赏,自主学习（一）,1.,速读课文，并用一句话来概括本文的主要内容和寓意。,2.,狼和东郭先生给我们留下了怎样的形象？,7,2019-5-19谢谢观赏自主学习（一）1.速读课文，并用一,2019-5-19,谢谢观赏,东郭先生 狼 猎人,救,追,吃,老农,教育,打死,寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。,8,2019-5-19谢谢观赏东郭先生 狼,2019-5-19,谢谢观赏,比较探究,在小学语文课本中我们同样学过,东郭先生与狼,看看有什么不同？这采用了什么写作手法？,延宕（卖关子）,9,2019-5-19谢谢观赏比较探究在小学语文课本中我们同样学,2019-5-19,谢谢观赏,拓展提高,东郭先生与狼,和,渔夫的故事,颇为相似，前者主要批判的是谁？告诉的道理与后者完全相同吗？,10,2019-5-19谢谢观赏拓展提高东郭先生与狼和渔夫的,2019-5-19,谢谢观赏,达标检测,1.,下列加点字读音无误的一项是（）,A,斧锯,j,屠宰,zi,愚蠢,chn,B,拐杖,zhng,退避,b,仁慈,c,C,作揖,j,拮据,ji,答应,yng,D,禽兽,qn,捅死,tng,啰唆,lu,D,11,2019-5-19谢谢观赏达标检测1.下列加点字读音无误的一,2019-5-19,谢谢观赏,达标检测,比较形近字组词,抡,-,抢,-,犹,-,忧,-,添,-,舔,-,赛,-,塞,-,12,2019-5-19谢谢观赏达标检测比较形近字组词12,