单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品课件,*,默写训练,高中语文必修三诗歌的理解性默写,1,精品课件,默写训练高中语文必修三诗歌的理解性默写1精品课件,蜀道难,1、本诗的主旨句是,，,。,2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是,，,。,3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是,，,。,4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是,，,。,5、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是,，,。,2,精品课件,蜀道难1、本诗的主旨句是,1、蜀道之难，难于上青天。,2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。,3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。,4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,5、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。,3,精品课件,1、蜀道之难，难于上青天。3精品课件,6、李白引用神话传说为其增添浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是,，,。,7、,，,。,，,。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。,8、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是,，,，,。,9、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是,，,。,4,精品课件,6、李白引用神话传说为其增添浪漫气息，如引用“五丁开山”一神,10、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子“,，,。,，,。”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！,5,精品课件,10、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写,6、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。,7、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。,8、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开,9青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,10、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援,6,精品课件,6、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。6精品课件,登高,1杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：,，,。,2杜甫在登高中发出：“,，,。”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。,3由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：,，。,4写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：,，,。,7,精品课件,登高1杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高,秋兴八首其一,1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲染阴沉气氛，为全诗奠定感情基调句子是：_,_。,2.虚实结合既写景物也寓时事的句子是：_,_。,3.由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：_,_。,4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是：_,_。,8,精品课件,秋兴八首其一1.开门见山叙写景物之中点明地点时间，渲,登高,1.2.万里悲秋常作客，百年多病独登台,3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,4.5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,9,精品课件,登高1.2.万里悲秋常作客，百年多病独登台9精品课件,秋兴,1.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。,2.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。,3.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。,4.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧,10,精品课件,秋兴1.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。10精品课件,咏怀古迹其三,1.点出昭君村所在的地方的句子是：_,。,2.用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是：_,。,3.写昭君的身世家国之情的句子是：_,。,4.借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的句子是：_,。,11,精品课件,咏怀古迹其三1.点出昭君村所在的地方的句子是：_,锦瑟,1.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_。,2.借用典故，写一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，托春心于锦瑟表达情感的句子是：_。,3.用典故作为喻象，暗示自喻诗人与众不同人生回顾的句子是：_。,4.表达诗人无限之惘然苦痛，让人哀惋不已的句子是的句子是：_。,5.用比喻、典故借蓝田沧海表达一种复杂的可望而不可即理想境界的句子是：_。,12,精品课件,锦瑟1.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句,1.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,2.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,3.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。,4.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,13,精品课件,1.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。13精品课件,1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。,2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。,3.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。,4.此情可待成追忆，只是当时已惘然。,5.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。,14,精品课件,1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。14精品课件,马嵬,1.作者写唐玄宗海外徒然悲叹“他生”之约，难以实现的句子是：_。,2.暗写杨玉环被缢于马嵬事的句子是：_。,3.诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓作对比的句子是：_。,4.以反诘语气反衬作结，通过对比借“莫愁”以寄托感慨的句子是：_。,15,精品课件,马嵬1.作者写唐玄宗海外徒然悲叹“他生”之约，难以实现,5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：,，,。,6情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：,，,。,7道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：,，,。,8本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：,，,。,16,精品课件,5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的,马嵬,1.海外徒闻更九州，他生未卜此生休。,2.空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。,3.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。,4.如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？,17,精品课件,马嵬1.海外徒闻更九州，他生未卜此生休。17精品课件,5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,6.万里悲秋常作客，百年多病独登台。,7.8.艰难苦恨繁霜鬓(bn)，潦倒新停浊酒杯,18,精品课件,5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。18精品课件,9杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:,，,。10杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:,，,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。,19,精品课件,9杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是,5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,6.万里悲秋常作客，百年多病独登台。,7.8.艰难苦恨繁霜鬓(bn)，潦倒新停浊酒杯,9.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,20,精品课件,5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 20精品课件,琵琶行理解性默写（一）,1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_，_。,2.琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“_，_。”,3.琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：,，,。这与下面琵琶女出场后“,”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。,21,精品课件,琵琶行理解性默写（一）1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这,4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，_。门前冷落鞍马稀，_”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_，_。”,5琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_，_”，表现旋律婉转而流畅的句子是“_”，表现热烈紧张场面的句子是“_，_”。乐曲的终止也写得很好：“_，_。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里,22,精品课件,4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，_,1浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面,3、“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”“犹抱琵琶半遮面”。,4.暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇；去来江口守空船，绕船月明江水寒,5.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛,23,精品课件,1浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，主人忘,6运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。,7琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老色衰之后则_，_。,8在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。而琵琶女面对诗人的邀请：_，_。,9在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_，_。,24,精品课件,6运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：,10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：,，,。,11.琵琶行总写琵琶女的演奏时，先用“,”校弦试音，但诗人却用“,”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“,”、“,”描写弹奏的神态和动作，也用“,”、“,”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。,25,精品课件,10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼,6曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,7五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。,8莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,9座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,10、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,11、“转轴拨弦三两声”“未成曲调先有情”“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”,26,精品课件,6曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。26精品课件,12.琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：,，,。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：,，,。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：,，,。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：,，,。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：,，,。,27,精品课件,12.琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声,13.琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：,，表现了乐声轻细的特点的句子是：,，表现了乐声流畅的特点的句子是：,，表现了乐声冷涩的特点句子是：,，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：,，,。,28,精品课件,13.琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比,14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“,，,”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。在琵琶行一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“,，,”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“,，,”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。,15.文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“,，,”。描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。,29,精品课件,14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人,12、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,13、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,30,精品课件,12、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉,14、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”,15、“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,31,精品课件,14、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“夜深忽梦少年事，梦,5、下面是红楼梦中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（）,凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。,欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。,勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。,富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞,A林黛玉贾惜春妙玉巧儿,B王熙凤妙玉贾惜春史湘云,C秦可卿妙玉贾迎春李纨,D薛宝钗贾迎春妙玉史湘云,5、B,32,精品课件,5、下面是红楼梦中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指,8下列有关文学常识的表述错误的一项是(),A海明威是著名的英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。,B李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放，被称为“诗仙”。,C.祝福以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。,D.杜甫，字子美，他的诗反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，被称为“诗史”，在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。,33,精品课件,8下列有关文学常识的表述错误的一项是()33精品课,8 A解析：海明威是美国作家。,34,精品课件,8 A解析：海明威是美国作家。34精品课件,5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ),A. 红楼梦又名石头记，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品 ，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。,B. 鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是狂人日记;小说集有呐喊彷徨朝花夕拾。祝福就选自他的小说集彷徨。,C. 海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。他在50年代塑造了一批以老人与海中的桑地亚哥为代表的硬汉形象。,D. 唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学史上留下了辉煌的诗篇。,35,精品课件,5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )35精品课,【答案】B,考点：识记文学常识。能力层级为识记A。,36,精品课件,【答案】B36精品课件,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）,A.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。烛之武退秦师中晋侯比秦伯低一等。,B太祖，是庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如太祖、太宗。,C崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫 “卒”，“卒”后为死亡的通称。,D谥，封建时代在人死后根据其生评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号；,37,精品课件,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（,11A（侯是二等爵，比伯高一等）,38,精品课件,11A（侯是二等爵，比伯高一等）38精品课件,文化常识填空（5分）,1.我国古代把农历每月初一叫“朔”，十五叫“,”，月末一天叫“,”。,2.古代兄弟之间用“孟、仲、叔、季”表示排行。“,”表示最大，“,”表示最小,39,精品课件,文化常识填空（5分）39精品课件,1“,望,”， “,晦,”。,2“,孟,”，“,季,”。,40,精品课件,1“望”， “晦”。40精品课件,补写出下列句子中的空缺部分。（5分）,（1）李白在蜀道难一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是_,_,(2)登高用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： _ ，_,16. (1)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁,(2)无边落木萧萧下，不禁长江滚滚来,41,精品课件,补写出下列句子中的空缺部分。（5分）41精品课件,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）（ ）,A. “路”与“道”最初都是监察区的性质，后转化为行政区，“福建路”大致相当于今福建省。,B. 蛮，先秦非华夏民族的泛称之一，古汉族把周边的少数民族称为四夷：分别是东夷、西蛮、南狄、北戎。,C. “除”与“拜”“迁”“授”“谪”等词一样，在古代都表示官员的任命。,D. 浮屠，本意是佛教徒或佛，而“佛”专指“先觉者”释迦牟尼。,42,精品课件,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分,16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）,（1）蜀道难中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是,，,。,（2）登高中用落叶和江水抒发时光易逝,壮志难酬的感伤的句子是：,，,。,（3）明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：,，唯见江心秋月白。,43,精品课件,16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）43精品课件,。19下列各句中，表达不得体的一句是（ ）（3分）,A. 今年高考刚结束，我立即给老师发去微信：向您垂询一下，您觉得全国卷第21题考的是逻辑问题还是语言问题?,B. 贤弟太客气了、愚兄只不过陪你走了一段远路，尽了些绵薄之力罢了，这点小事，又何足挂齿。,C. 张校长说:“李老，明天我校召开管理工作研讨会，还请您老拨冗光临，不吝赐教。”,D. 到了离别的时刻，张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照片见证了咱俩的友情，我一定惠存。”,44,精品课件,。19下列各句中，表达不得体的一句是（ ）（3分）4,补写出下列句子中的空缺部分。（5分）,（1）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：,，,。,（2）杜甫登高中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：,，,。,（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷,45,精品课件,补写出下列句子中的空缺部分。（5分）45精品课件,19下列各句中，表达得体的一句是（3分）,A因为接到临时任务，我今日无法光临贵府的宴会，对此深表歉意，同时托舍弟带去薄礼一份，还请笑纳。,B朋友远在大山支教，那里风景秀美，他常常给我寄当地的风景照，一年时间我己经惠存了上百张照片。,C感谢老师对学生的爱护，但如今找工作很不容易，还请老师鼎力相助，若能得一枝之栖，我就十分满足了。,D朋友远道而来，主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接，深感抱歉，见到朋友便说：“久违，久违了。,C【解析】A项“光临”是敬辞，指对方到来。B项“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍时所题的上款。D项“久违”一般用作久别重逢的客套，此处结合语境应该用“失迎”。,46,精品课件,19下列各句中，表达得体的一句是（3分）46精品课件,47,精品课件,47精品课件,48,精品课件,48精品课件,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,