单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节,机械效率,1,小明家住在二楼,买了一批木料,可以直接用手拉到二楼,也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了,。,省力,思考：,用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？,2,一、再探动滑轮,物理量,G/N,h/m,F/N,s/m,W,手对木材,W,手对机械,1,2,3,用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？,议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？,3,机械的三种功,要提升,G,同时必须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做,是额外功。,提升重物,G是目的,有利用价值,是有用功,要实现目的,完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功,是总功,4,一、三种功,1、有用功（W,有,）：,对人们有用的功。,W,有,Gh提升物体,2、额外功（W,额,）：,人们不需要但又不 得不做的功。,3、总功（W,总,）：,有用功与额外功的总和,W,总,FS-,（运用机械时动力F所做的功）,4、三者关系：W,总,W,有,W,额,5,请你判断,用水桶从井中提水时,所做的有用功是,额外功是,总,功是,；,如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来,的桶里带了一些水,有用功是,额外功是,总功是,。,克服水的重力做功,克服桶的重力做功,拉力所做的功,克服桶的重力做功,克服水的重力做功,拉力所做的功,6,请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？,你希望额外功多些还是少些呢？,7,人提沙子做功,1.对砂子做功,2.对桶做功,3.克服自重做功,人拉滑轮做功,1.对砂子做功,2.对桶做功,3.对动滑轮做功,人拉滑轮做功,1.对砂子做功,2.对口袋做功,3.对动滑轮做功,8,人提沙子做功,1对砂子做功,2对桶做功,3克服自重,做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对桶做功,3对动滑轮,做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对口袋做功,3对动滑轮,做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,你希望额外功多些还是少些呢？,砂子重,100N 人重400N 桶重20N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m,9,请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。,用哪种方法好？,10,机械效率,有用功跟总功的比值叫机械效率,有用功总小于总功,所以机械效率总小于,1,看看刚才的数据,思考机械效率会大于吗？为什么？,公式：,机械效率一般用百分数表示,没有单位,11,1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。,理解：a:,常用百分数表示；,b:,小于,100%；,c:,没有单位。,二、机械效率,2、计算公式：,12,使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%,也可以说有用功在总功中占有60%,另外的40是额外功,起重机的机械效率是,60%,它表示什么意思？,一些机械的机械效率：,13,一些机械的机械效率：,抽水机：,60%80%,柴油机：,28%40%,14,请你判断：,下面说法中是否正确？,1有用功越多,机械效率越高（）,2额外功越少,机械效率越高（）,3物体做功越慢,机械效率越低（）,4做总功越多,机械效率越低（）,5做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高（）,6做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高（）,7机械效率越高,越省力（）,15,练习,1,、利用如图所示的滑轮组，在,F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。,求:（1）W,总,=？,（2）W,有用,=？,(3)W,额外,=?,(4)=?,(5)G,动,=?,G,F,.,自学课本,P171,例题,注意解题格式,完成下列练习,16,练习,2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m,杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m,(1)他做的有用功是多少？,(2)总功是多少？,(3)杠杆的机械效率是多少？,自学课本,P171,例题,注意解题格式,完成下列练习,17,知识小结,一、机械的三种功：,有用功,有利用价值的功。,总功动力对机械所做的功。,额外功对人们无利用价值而又不得不做的功。,二、机械效率：,1、定义：有用功与总功的比值。,2、公式讨论：,18,作业：,预习本节第二部分内容“机械效率总是一定的吗？”,设计出实验报告,（写在大演草上）,1、实验名称,2、实验目的,3、实验原理,4、实验器材,5、实验步骤（含实验数据记录表）,19,第二课时,实验：测滑轮组的机械效率,20,作业：,阅读本节第二部分内容“机械效率总是一定的吗？”,设计出实验报告,（写在大演草上）,1、实验名称,2、实验目的,3、实验原理,4、实验器材,5、实验步骤（含实验数据记录表）,21,【实验目的】,1学习安装滑轮组。,2学习测滑轮组的机械效率。,3分析得出影响滑轮组机械效率的因素。,【实验原理】,22,讨论：,为得出,滑轮组,的机械效率,需要求出有用功和总功,为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？,刻度尺,、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约,2m的细绳。,实验器材：,23,使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？,用弹簧测力计测钩码的重力,24,你组装成的滑轮组！,25,匀速拉动,弹簧秤使钩码升高到某一位置处,从弹簧秤读出,拉力,F,的数值,钩码上升的高度,（,h,）,细绳自由端通过的距离（,s,）,26,实验步骤：,照课本图9-30,把滑轮组和刻度尺安装好,测出钩码G的值,并记录表中。,匀速竖直拉动弹簧测力计,使钩码G上升,读出弹簧测力计所示拉力F的值,从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S,记录数据在表格中。,分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。,再安装另外的滑轮组,再重复上面的实验。,27,物重G/N,高度h/m,有用功W,有/J,拉力F/N,距离S/m,总功W,总/J,机械效率,28,1、比较两次两种滑轮组有什么不同？机械效率有何差异？,2、分析影响滑轮组机械效率的因素是什么？,29,影响滑轮组机械效率的因素,1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦,（减小摩擦可以减少额外功,提高机械效率）,2、所提升的物重,（物重增加,机械效率也提高）,3、动滑轮的自重,（减少动滑轮的重力,机械效率也提高）,请你思考,30,如何提高机械效率,？,改进机械的结构,减小机械自重,减小机械间的摩擦力。,请你思考,例如：动滑轮太重,使滑轮组机械效率很低,换用较轻滑轮就可提高其机械效率。,例如：加强机械运动部位的润滑,.,31,32,