单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,背 影,朱自清,朱自清(18981948),原名朱自华，字佩弦，,号秋实，江苏东海人，,中国现代散文家、诗人、教授、民主战士,。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。,背影是朱自清的,第一本散文集,，年月由开明书店出版。并有序文一篇：论现代中国的小品文。,它是一篇,记实,散文。,朱自清,二十年代的朱自清,教学目标：,1、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的方法。,2、学习作者抓住人物在特定环境下的一个形象特征进行描写，以表现其思想性格的方法。,3、着重学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间的真挚、深沉的父子之情。,2,一、给画线字注音并解词,踌躇,蹒跚,触目伤,怀,不能自,已,前提测评,试试你的,身手！,踌躇,：（,chu ch),犹豫。或得意的样子。,蹒跚,：（,pn shn),腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。,触目伤,怀,：（,hui),看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。,怀：心,不能自,己,：（,y),不能控制自己。,己：停止。,答 案,练习：给多音字注音、组词。,奔,（,）_,丧,（,）_,(,）_,（,)_,帖,（,）_,栅,（,）_,（,）_,（,）_,测评,练习：给多音字注音、组词。,奔（,bn）,奔波,丧,（,sng）,丧事,（,bn）,投奔,（,sng),丧气,帖,（,ti）,妥帖,栅,（,zh）,栅栏,（,ti）,字帖,（,shn）,栅极,阅读课文：用下列符号进行批注,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,关键语句（或写得好的语句）用,波浪线,。,有疑问的地方，用,括号或问号,。,1、请找出本文的文眼。,（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）,2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?,3、“我”与父亲见面的背景如何？,4、课文写了“我”几次流泪？,5、文中一共写了父亲几个背影？,思考,背 影,朱自清,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐,州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见,着父亲，看见满院狼藉的东西，又想,起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲,说：“事已如此,不必难过,好在天无绝,人之路！”,回家,变,变卖,典,典质,，,，父,亲,亲还,了,了亏,空,空；,又,又借,钱,钱办,了,了丧,事,事。,这,这些,日,日子,，,，家,中,中光,景,景很,是,是惨,淡,淡，,一,一半,为,为了,丧,丧事,，,，一,半,半为,了,了父,亲,亲赋,闲,闲。,丧,丧事,完,完毕,，,，父,亲,亲要,到,到南,京,京谋,事,事，,我,我也,要,要回,到,到北,京,京念,书,书，,我,我们,便,便同,行,行。,到南,京,京时,，,，有,朋,朋友,约,约去,游,游逛,，,，勾,留,留了,一,一日,；,；,第二,日,日上,午,午便,须,须渡,江,江到,浦,浦口,，,，下,午,午上,车,车北,去,去。,父,父,亲因,为,为事,忙,忙，,本,本已,说,说定,不,不送,我,我，,叫,叫旅,馆,馆里,一,一个,熟,熟,识的,茶,茶房,陪,陪我,同,同去,。,。他,再,再三,嘱,嘱咐,茶,茶房,，,，甚,是,是仔,细,细。,但他,终,终于,不,不放,心,心，,怕,怕茶,房,房不,妥,妥贴,；,；颇,踌,踌躇,了,了一,会,会。,其实,我,我那,年,年已,二,二十,岁,岁，,北,北京,已,已来,往,往过,两,两三,次,次，,是,是,没有,甚,甚么,要,要紧,的,的了,。,。他,踌,踌躇,了,了一,会,会，,终,终于,决,决定,还,还,是自,己,己送,我,我去,。,。我,再,再三,劝,劝他,不,不必,去,去；,他,他只,说,说：,“,“不,要紧,，,，他,们,们去,不,不好,！,！”,我说,道,道：,“,“爸,爸,爸，,你,你走,吧,吧。,”,”他,往,往车,外,外看,了,了看,说：,“,“我,买,买几,个,个橘,子,子去,。,。你,就,就在,此,此地,，,，不,要,要走,动,动。,”,”,我看,那,那边,月,月台,的,的栅,栏,栏外,有,有几,个,个卖,东,东西,的,的等,着,着顾,客,客。,走到,那,那边,月,月台,，,，须,穿,穿过,铁,铁道,，,，须,跳,跳下,去,去又,爬,爬上,去,去。,父亲,是,是一,个,个胖,子,子，,走,走过,去,去自,然,然要,费,费事,些,些。,我,我本,来,来要,去的,，,，他,不,不肯,，,，只,好,好让,他,他去,。,。,我看,见,见他,戴,戴着,黑,黑布,小,小帽,，,，穿,着,着黑,布,布大,马,马褂,，,，深,青,青布,棉,棉袍,，,，蹒,跚,跚地,走,走到,铁,铁道,边,边，,慢,慢慢,探,探身,下,下去,，,，尚,不,不大,难,难。,可,可是,他,他穿,过,过铁,道,道,，,，要,爬,爬上,那,那边,月,月台,，,，,就,就不,容,容易,了,了,。,。他,用,用两,手,手攀,着,着上,面,面,，,，两,脚,脚再,向,向上,缩,缩；,他,他肥,胖,胖的,身,身子,向,向左,微,微倾,，,，,显,显出,努,努力,的,的样,子,子，,这,这时,我,我看,见,见他,的,的背,影,影,，,，我,的,的泪,很,很快,地,地流,下,下来,了,了。,我赶紧拭,干,干了泪，,怕,怕他看见,，,，也怕别,人,人看见。,我再向外,看,看时，他,已,已抱了朱,红,红的橘子,往,往回走了,。,。,过铁道时,，,，他先将,橘,橘子散放,在,在地上，,自,自己慢慢,爬下，再,抱,抱起橘子,走,走。到这,边,边时，我,赶,赶紧去搀,他。他和,我,我走到车,上,上，将橘,子,子一股脑,儿,儿放在我,的皮大衣,上,上。于是,扑,扑扑衣上,的,的泥土，,心,心里很轻,松似的。,过,过一会说,：,：“我走,了,了，到那,边,边来信！,”,”,我望着他,走,走出去。,他,他走了几,步,步，回过,头,头看见我,，,，,说：“进,去,去吧，里,边,边没人。,”,”等他的,背,背影混入,来,来,来往往的,人,人里，再,找,找不着了,，,，我便进,来,来坐下，,我的眼泪,又,又来了。,近几年来,，,，父亲和,我,我都是东,奔,奔西走，,家,家中光景,是,是一日不,如,如一日。,他,他少年出,外,外谋生，,独,独立支持,，,，做了许,多,多大事。,哪,哪知老境,却,却如此颓,唐,唐！他触,目,目伤怀，,自,自然情不,能,能自已。,情,情郁于中,，,，自然要,发,发之于外,；,；家庭琐,屑,屑便往往,触,触他之怒,。,。他待我,渐,渐渐不同,往,往日。但,最,最近两年,的,的不见，,他,他终于忘,却,却我的不,好,好，只是,惦,惦记着我,，,，惦记着,我,我的儿子,。,。我北来,后,后，他写,了,了一封信,给,给我，信,中,中说道:,“,“我身体,平,平安，惟,膀,膀子疼痛,利,利害，举,箸,箸提笔诸,多,多不便,大,大约大去,之,之期不远,矣,矣。”我,读,读到此处,，,，在晶莹,的,的泪光中,，,，又看见,那,那肥胖的,、,、青布棉,袍,袍黑布马,褂,褂的背影,。,。唉！我,不,不知何时,再,再能与他,相,相见！,阅读课文,回答问,题,题,1、,划分文章,部,部分、层,次,次分别用双竖线、单竖线,。,。,2、请找,出,出本文的,文,文眼。,3、“我,”,”与父亲,最,最后一次,相,相见于什,么,么时候?,什,什么地点?,4、“我,”,”与父亲,见,见面的背,景,景如何？,5、课文,写,写了“我,”,”几次流,泪,泪？,6、文中,一,一共写了,父,父亲几个,背,背影？,开篇设疑惦记背影（思念父,亲,亲）1,悲凉气氛,（,（别时家,境,境）2-3,铺垫背影,（,（细心关,照,照）4-5,刻画背影（望父买,橘,橘）,惜别背影（父子分,手,手）,别后思念再现背影（别后怀,念,念）7,段落层,次,次,父子情,深,深,回忆往,事,事,6,1、请,找,找出本,文,文的文,眼,眼。,2、“,我,我”与,父,父亲最,后,后一次,相,相见于,什,什么时,候,候?什,么,么地点?,解决问,题,题,（我最,不,不能忘,记,记的是,他,他的背,影,影。）,2、“,我,我”与,父,父亲最,后,后一次,相,相见于,什,什么时,候,候?什,么,么地点?,3、“,我,我”与,父,父亲见,面,面的背,景,景如何,？,？,解决问,题,题,（二年,前,前的冬,天,天,徐,州,州),3、“,我,我”与,父,父亲见,面,面的背,景,景如何,？,？,4、课,文,文写了,“,“我”,几,几次流,泪,泪？,导学达,标,标,解,解决问,题,题,a、,祖母死,了,了,b、,父亲的,差,差使也,交,交卸了,(,祸不单,行,行,家境,惨,惨淡）,4、课,文,文写了,“,“我”,几,几次流,泪,泪？,5、文,中,中一共,写,写了父,亲,亲几个,背,背影？,解决问,题,题,a、,悲哀之,泪,泪：,见父亲,睹家,境,境,想,祖,祖母,b、,感动之,泪,泪：,望亲买,橘,橘,父,子,子离别,c、,伤心之,泪,泪：,再现背,影,影,泪,光,光莹莹,5、文,中,中一共,写,写了父,亲,亲几个,背,背影？,解决问,题,题,惦记背,影,影,（思念,父,父亲）,刻画背,影,影,（望父,买,买橘）,惜别背,影,影,（父子,分,分手）,再现背,影,影,（别后,怀,怀念）,开篇设,疑,疑惦记背,影,影（思念,父,父亲）1,悲凉气,氛,氛（别,时,时家境,）,）2-3,铺垫背,影,影（细,心,心关照,）,）4-5,刻画背,影,影（望父,买,买橘）,惜别背,影,影（父子,分,分手）,别后思,念,念再现背,影,影（别后,怀,怀念）7,导学达,标,标,文,文章分,析,析,父子情,深,深,回忆往,事,事,6,文章分,析,析,1、课,文,文哪两,个,个地方,着,着重写,父,父亲的,背,背影？,2、请,找,找出父,亲,亲送儿,子,子上车,的,的过程,说,说的四,句,句话，,并,并体会,它,它所含,的,的意思,。,。,3、请,简,简要概,括,括课文,的,的中心,意,意思。,文章分,析,析,1、课,文,文哪两,个,个地方,着,着重写,父,父亲的,背,背影？,2、请,找,找出父,亲,亲送儿,子,子上车,的,的过程,说,说的四,句,句,话，并,体,体会它,所,所含的,意,意思。,A、,父亲买,橘,橘子爬,月,月台的,时,时候。,b、,父亲送,子,子时，,下,下车往,回,回走，,混,混入人,群,群的时,候,候。,文章分,析,析,2、请,找,找出父,亲,亲送儿,子,子上车,的,的过程,说,说的四,句,句话，,并,并体会,它,它所含,的,的意思,。,。,不要紧,，,，他们,去,去不好,！,！,我买几,个,个橘子,去,去。你,就,就在此,地,地，不,要,要走动,。,。,我走了,，,，到那,边,边来信,！,！,进去吧,，,，里边,没,没人。,（这些,话,话含有,着,着许多,怜,怜惜、,体,体贴、,依,依依不,舍,舍的意,思,思）,3、请,简,简要概,括,括课文,的,的中心,意,意思。,文章分,析,析,3、,请简要,概,概括课,文,文的中,心,心意思,。,。,课文通,过,过对父,亲,亲背影,的,的描写,，,，于叙,事,事中表,现,现了父,亲,亲疼爱,儿,儿子，,儿,儿子怜,爱,爱父亲,，,，父子,情,情深。,祖母死,了,了,父亲失,业,业,悲哀之,泪,泪,（,见父亲,睹,睹家,境,境 想,祖,祖母,）,感动之,泪,泪,（,望亲买,橘,橘 父,子,子离别,）,伤心之,泪,泪,（,再现背,影,影 泪,光,光莹莹,）,惦记背,影,影,（思念,父,父亲）,刻画背,影,影,（望父,买,买橘）,惜别背,影,影,（父子,分,分手）,再现背,影,影,（别后,怀,怀念）,课堂小,结,结,见面背,景,景,三次流,泪,泪,(祸不,单,单行,家,家境惨,淡,淡）,四个背,影,影