,*,*,第,4,节 测量平均速度,第一章 机械运动,1.,速度的公式是什么？各字母代表什么含义？,2.,如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？,导入新课,思考：,学习目标,1.,学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。,（重点）,2.,会分析实验数据，加深对平均速度的理解。,（难点）,认知与了解,导入新课,实验：测量平均速度,一,讲授新课,1.,实验目的、原理和实验器材,实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度,实验原理：,需要测量的物理量是路程和时间。,器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片,S,1,S,2,金属片,s,3,t,3,t,2,t,1,2.,实验设计,讲授新课,讲授新课,1.,使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶,端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通,过的路程,S,1,。,2.,测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的,时间,t,1,。,3.,实验步骤,讲授新课,3.,根据测得的,S,1,和,t,1,算出小车通过斜面全程的平,均速度,v,1,。,4.,将金属片移至,S,1,的中点，测出小车从斜面顶,点滑过斜面上半段路程,S,2,所用的时间,t,2,，算出,小车通过上半段路程的平均速度,v,2,。,金属片,s,3,s,1,s,2,t,1,t,2,t,3,t,3,=,根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程,S,3,的平均速度,v,3,呢？,s,1,-,s,2,t,1,-,t,2,讲授新课,s,3,=,讲授新课,v,2,=,t,2,=,S,2,=,v,3,=,t,3,=t,1,-,t,2,=,S,3,=S,1,-S,2,=,v,1,=,t,1,=,S,1,=,平均速度,(m/s),运动时间,(s),路 程,(m),4.,设计表格,讲授新课,5.,进行实验和数据收集,金属片,0,10,20,30,40,50,60,cm,讲授新课,实验数据：,0.6,v,2,=,t,2,=,S,2,=,v,3,=,t,3,=t,1,-t,2,=,S,3,=S,1,-S,2,=,v,1,=,t,1,=,S,1,=,平均速度,(m/s),运动时间,(s),路 程,(m),金属片,实验时注意观察停表的示数。,讲授新课,讲授新课,实验数据：,4,v,2,=,t,2,=,S,2,=,v,3,=,t,3,=,t,1,-t,2,=,S,3,=S,1,-S,2,=,v,1,=,t,1,=,S,1,=,平均速度,(m/s),运动时间,(s),路 程,(m),0.6,金属片,将金属片移至,S,1,的,中点,，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程,S,2,所用的时间,t,2,算出小车通过上半段路程的平均速度,v,2,。,上半段路程：,0.3m,讲授新课,金属片,金属片,讲授新课,实验时注意观察停表的示数。,0.3,1.5,0.2,实验数据：,讲授新课,0.3,2.5,0.12,0.15,v,2,=,t,2,=,S,2,=,v,3,=,t,3,=t,1,-t,2,=,S,3,=S,1,-,S,2,=,v,1,=,t,1,=,S,1,=,平均速度,(m/s),运动时间,(s),路 程,(m),0.6,4,讲授新课,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做,变速直线运动,。,6.,实验结论,7.,交流与评估,1.,为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？,斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。,3.,实验中什么环节容易出现误差？,便于测量时间和让小车停止运动。,时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。,2.,金属片的作用是什么？,讲授新课,一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。,二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。,三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。,讲授新课,小结,测量平均速度,原理,方法,器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片,注意事项,测路程：刻度尺,测时间：停表,课堂小结,1.,如图所示，一列长为,120m,的火车匀速通过一座,3000m,长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是,100s,，求火车过桥时的速度是多少？,随堂训练,L,3,L,1,L,2,2.,小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为,1cm,）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达,A,、,B,、,C,三处时电子表的显示：,（,1,）该实验是根据公式,进行测量的。,（,2,）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较,（填“大、小”）,（,3,）,根据信息回答：,S,AB,cm,，,t,BC,s,，,v,AC,m/s,。,随堂训练,小,5,1,0.033,3.,一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后,3m,时，用了,2s,，则该物体在整段路程中的平均速度可能是,(),A,1.5m/s B,2m/s C,1m/s D,2.5m/s,随堂训练,C,