,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,内容：,子页题目,子页,子页,子页,子页,主页,子页,子页题目,子页,子页,子页,主页,子页,T,H,A,N,K,Y,O,U,北师大版 四,年级下册,亳州师专附小 徐梅,练 习 五,北师大版 四年级下册,1,认识,方程,字母,表示数,等量,关系,方程,解方程,（一）,解方程,（二）,猜,数游戏,复习旧知,认识方程字母表示数复习旧知,字母,表示数,数,与字母相乘、字母与字母相乘，乘号可以,省略不写,，,数,通常写在字母的,前面,。,字母表示数 数与字母相乘、字母与字母相乘，乘号可以省略,等量关系,数量间的相等关系,等量关系数量间的相等关系,像,x,2,10,，,4,y,380,，,这样,含有未知数,的,等式,叫,方程。,方程,像x210， 4y380，这样含有未知数的等式叫,等式,的性质（一,）,等式,两边都,加上（,或,减去）同一个数,，等式仍然成立。,等式,的性质（二,）,等式,两边,同时,乘,以,同一个数,（或除以同一个,不为零,的数），等式仍然成立。,解方程,等式的性质（一）等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成,使方程左右两边,相等,的未知数的,值，,叫做,方程的,解,。,求方程的解的,过程,，叫做,解方程,。,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过,解方程的一般步骤,先写“,解：,”,根据等式的性质使等式两边发生变化，使左边只含有未知数,求出,未知数,的值,检验,解方程的一般步骤 先写“解：”根据等式的性质使等式两边发,解,形如“,ax+b=c(a,0,）,、,ax-b=c(a,0,）,”这样的方程要根据等式的性质。,列,方程解决问题，可以直接设未知数，也可以间接设,未知数。,猜数游戏,解形如“ax+b=c(a0）、ax-b=c(a0）”这样,1.,填一填。,那么他的脚长大约是,(,),米。,(2,),右,图是由等边三角形和正方形组成的，,它的周长是,(,),。,(3,),苹果,和梨的单价分别是每千克,7.2,元和,5,元，买,x,千克的苹果,和,y,千克的梨共,需要,(,),元。,1,7,a,b,什么是周长？,这几条边有什么关系？,5,b,7.2,x,5,y,拓展应用,a7,或,1.填一填。那么他的脚长大约是( )米。,2,.,先,说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。,3,x,+4=34,2,x,+5=55,2,x,+20=50,3,x,+20=50,2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。3x+4=3,3.,下面是淘气用画图的方法解,“,x,5,20”,的过程。,(1),你能看懂吗？与同伴交流。,3,x,18,3,x,3,18,3,解：,x,6,(2),解方程,3,x,18,，并与同伴交流每一步的道理。,把,20,分成,4,个,5,。,两边都减去,5,。,x,等于,3,个,5,，也就是,15,。,方程两边都除以,3,。,3.下面是淘气用画图的方法解“x520”的过程。(1)你,4.,“？”等于多少？,2,x,1,9,2,x,1,1,9,1,2,x,8,x,4,3,x,4,20,3,x,4,4,20,4,3,x,24,x,8,2,x,2,82,3,x,3,243,4,x,3,15,4,x,3,3,15,3,4,x,12,x,3,4,x,4,124,解：设“？”,为,x,。,4. “？”等于多少？2x 19 2x11912,女孩的身高（,x,厘米,）,+ 21,厘米,=,男孩的身高（,155,厘米,）。,6.,先说说等量关系，再列出方程并求解。,3,本连环画（,3,x,元,）,+1,本儿童画报（,8,元,）,=26,元。,女孩的身高（x厘米）+ 21厘米=男孩的身高（155厘米）。,7.,下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？,你能先说说这里面的等量关系吗？,1,张桌子的,价钱,+5,把椅子的,价钱,=,一共的,230,元,7.下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？你能,早在,3600,多年前，古埃及纸草书中有相当于解简单一次方程的问题。在我国，成书于公元,1,世纪前后的,九章算术,中就有了用一组方程解决问题的记载，可以说,九章算术,已有方程的思想。,12,世纪前后，我国数学家开始用专门的记号来表示未知数。,早在3600多年前，古埃及纸草书中有相当于解简单一次,1.,用,字母,或者,含有字母的式子,都可以表示数量,也可以表示,数量关系,。,2.,一般,和差关系或倍数关系,常用“,一共有,”,“,比多,”,“,比少,”“,是的几倍,”等术语表示,。,3.,看,图列方程的关键是,看懂图,意,，,从中,找出,等量关系,然后再根据等量关系列出方程,。,通过今天的复习，你有什么收获,？,课堂小结,1.用字母或者含有字母的式子都可以表示数量,也可以表示数量关,课本：,第,75,页第,6,、,8,题,课后作业,课本：课后作业,