按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,产品设计,专业介绍,专业介绍,工业设计,的,的意义,培养目标,产品设计,专,专业以“,立,立足区域,经,经济，服,务,务中小企,业,业，鼓励,自,自主创业,”,”为指导,原,原则，专,业,业致力于,培,培养德、,智,智、体全,面,面发展，,了,了解前沿,设,设计思路,，,，能独立,完,完成企业,设,设计工作,，,，能熟练,运,运用现代,设,设计方法,；,；具有一,定,定的产品,策,策划、品,牌,牌运营能,力,力，能在,各,各种中小,型,型制造业,企,企业、工,业,业设计制,作,作机构、,新,新兴媒体,、,、电子商,务,务企业及,相,相关行业,从,从事造型,设,设计、产,品,品开发、,品,品牌策划,和,和设计咨,询,询。同时,，,，通过两,到,到三年实,践,践性教学,培,培养，与,校,校内其他,专,专业如机,电,电、信息,、,、经贸管,理,理联合，,培,培养具备,产,产品、品,牌,牌、市场,、,、策略研,究,究的基本,技,技能，懂,管,管理、通,技,技术的复,合,合型专业,人,人才，强,化,化学生自,主,主创新创,业,业的能力,，,，应对未,来,来创业就,业,业的挑战,。,。,基本要求,本专业学,生,生主要学,习,习产品设,计,计方面的,基,基本理论,、,、应用技,能,能、设计,方,方法和技,巧,巧，具备,灵,灵活的设,计,计思路，,适,适应中小,型,型企业快,速,速反应的,特,特点，既,能,能很好的,融,融入团队,协,协作又能,独,独立完成,产,产品设计,、,、策划、,开,开发、品,牌,牌策划等,工,工作。,毕业生应,获,获得以下,几,几方面的,知,知识和能,力,力：,掌握工业,设,设计设计,的,的基本理,论,论和基本,知,知识，掌,握,握基本工,业,业设计创,作,作的原理,和,和方法；,了解中外,工,工业设计,的,的发展规,律,律和国内,外,外设计的,发,发展趋势,；,；,具有对市,场,场的敏锐,观,观察能力,，,，能把握,市,市场动态,，,，并能迅,速,速调整设,计,计策略；,具有独立,进,进行工业,设,设计设计,实,实践和表,达,达设计意,图,图的能力,；,；,了解有关,经,经济、文,化,化、艺术,事,事业的方,针,针、政策,和,和法规。,具有阅读,和,和翻译本,专,专业外文,资,资料的初,步,步能力以,及,及计算机,辅,辅助设计,方,方面的技,能,能，能通,过,过大学英,语,语三级水,平,平考试和,浙,浙江省计,算,算机等级,考,考试。,具有较高,的,的艺术修,养,养，较强,的,的产品造,型,型、功能,设,设计等方,面,面的设计,策,策划能力,、,、实施方,案,案能力和,初,初步制作,的,的实践能,力,力。,主要课程,核心课程,为,为设计基,础,础、产品,设,设计、产,品,品整合设,计,计，其他,主,主要课程,有,有三大构,成,成、工业,设,设计概论,、,、人机工,程,程、产品,设,设计表达,、,、体验设,计,计、计算,机,机辅助设,计,计、模型,制,制作、工,业,业设计史,、,、创意思,维,维训练、,色,色彩研究,与,与应用、,设,设计案例,研,研究、产,品,品设计原,理,理与方法,、,、设计信,息,息学、互,动,动媒体设,计,计等。,课程设置,：,：,分为核心,课,课程、设,计,计思维、,设,设计技能,、,、基本素,质,质及其他,辅,辅助课程,五,五大模块,。,。,各模块分,工,工明确，,各,各有侧重,：,：设计思,维,维和设计,技,技能课程,针,针对工业,设,设计的学,科,科要求，,主,主要培养,学,学生动眼,、,、动脑、,动,动手的能,力,力，而基,本,本素质和,其,其他辅助,课,课程作为,补,补充，目,标,标在于提,高,高学生综,合,合素质，,并,并最终服,务,务于核心,课,课程，也,使,使得“实,基,基础，宽,口,口径”落,实,实到具体,课,课程设置,中,中。,强调动手,能,能力训练,：,：设计技,能,能模块的,各,各门课程,全,全部要求,以,以实际成,果,果进行考,核,核，其中,材,材料与工,艺,艺、模型,制,制作、结,构,构设计课,以,以实物展,示,示。,加强计算,机,机应用能,力,力的培养,：,：开展全,面,面、实用,的,的专业软,件,件课程，,通,通过系统,的,的学习，,使,使学生能,熟,熟练掌握,Photoshop,、,Flash,、,CorelDRAW,、,RHINO,、,SolidWorks,、,3DMAX,等专业软,件,件。,我们的队,伍,伍,学术带头,人,人 李娟,教授，工,学,学硕士，,研,研究方向,：,：新产品,创,创新、艺,术,术设计,李娟教授,多,多年来从,事,事新产品,创,创新、设,计,计艺术、,工,工业设计,等,等领域的,科,科学研究,工,工作。在,开,开展学科,前,前沿的理,论,论研究的,同,同时，特,别,别注重对,国,国家建设,有,有重大经,济,济和社会,效,效益的项,目,目进行科,研,研攻关。,近,近年来，,主,主持人非,常,常注重融,合,合产品创,新,新、嵌入,式,式系统等,工,工程理念,，,，开发高,附,附加值、,独,独创性科,技,技产品，,帮,帮助企业,适,适应消费,需,需求升级,、,、形成新,的,的消费热,点,点，以延,长,长产品生,命,命周期，,推,推动信息,技,技术在先,进,进制造业,和,和传统产,业,业中的全,面,面应用，,产,产生可观,的,的经济效,益,益和社会,效,效益。近,3,年，在国,内,内外核心,刊,刊物上发,表,表过学术,论,论文,3,篇，出版,学,学术专著,5,部，主持,国,国家教改,重,重大项目,1,项，省级,纵,纵向项目,3,项，与规,模,模以上企,业,业科研合,作,作项目,10,余项，并,持,持有专利,9,项。,夏颖聪,讲师，设,计,计艺术学,硕,硕士、主,要,要研究方,向,向：新媒,体,体设计、,交,交互设计,。,。,胡一川,讲师，设,计,计艺术学,硕,硕士、生,物,物化学与,分,分子生物,学,学硕士、,临,临床医学,学,学士，主,要,要研究方,向,向：新产,品,品集成创,新,新、信息,产,产品设计,、,、交互设,计,计。,近,3,年，获得,iF 2008,设计奖,1,项，,RedDot 2007,设计奖,2,项，省级,奖,奖励,1,项；参与,国,国家,863,重大项目,1,项，与规,模,模以上企,业,业科研合,作,作项目,6,项，获得,专,专利授权,4,项。,李游,讲师，资,深,深设计师,，,，设计艺,术,术学硕士,，,，主要研,究,究方向：,家,家具设计,、,、产品设,计,计。,张帅,助教，资,深,深设计师,，,，设计艺,术,术学硕士,，,，主要研,究,究方向：,人,人机工程,学,学、产品,设,设计。,在浩瀚设,计,计公司工,作,作,3,年，曾获,得,得北京国,际,际家电展,设,设计奖，,07 IDEA,设计铜奖,，,，,07 IF China,奖。,陈国森,实验员，,资,资深电子,工,工程师，,电,电气工程,与,与自动化,学,学士，主,要,要研究方,向,向：嵌入,式,式系统开,发,发、电力,电,电子。,从事嵌入,式,式系统开,发,发,3,年，电力,设,设备开发,4,年。,我们的工,作,作,过去和现,在,在,07,年以来已,完,完成科研,项,项目,13,项：,国家级,2,项，厅局,级,级,1,项，总经,费,费,175.6,万元,在研科研,项,项目,14,项：,国家级,1,项，省部,级,级,1,项，厅局,级,级,3,项，总经,费,费,23.7,万元,已获厅局,级,级以上奖,励,励共,5,项：,国家级,2,项，省部,级,级,3,项；,发表学术,论,论文,38,篇：,A,类,3,篇，,EI,收录,1,篇，,ISTP,收录,2,篇；出版,专,专著,4,部，编写,教,教材,6,部。,获国际顶,级,级设计竞,赛,赛奖,8,项，已申,请,请专利,19,项，其中,已,已授权,10,项,iF 2008,国际设计,竞,竞赛奖,1,项,2007IDEA,（美国工,业,业设计协,会,会）铜,奖,奖,iF 2007,国际设计,竞,竞赛奖,1,项,RedDot2007,国际设计,竞,竞赛奖,2,项,RedDot2006,国际设计,竞,竞赛奖,3,项,骨节图钉,RedDot 2007,国际设计,竞,竞赛奖作,品,品,螺旋菜板,RedDot 2007,国际设计,竞,竞赛奖作,品,品,定时插座,iF 2008,国际设计,竞,竞赛奖作,品,品,美的冰箱,IDEA07,国际设计,竞,竞赛铜奖,荣事达冰,箱,箱,07 iF China,奖,我们的方,向,向,立足区域,特,特色,服,服务地方,经,经济,婴童用品,：,：,以“安全,、,、易用、,宜,宜人”为,主,主题，对,婴,婴童产品,进,进行整体,策,策划，形,成,成系列产,品,品和整体,营,营销方案,，,，并与相,关,关企业协,作,作创建校,企,企联合开,发,发中心，,争,争取成为,我,我院特色,；,；,老年人用,品,品：,以临床医,学,学和人机,工,工程学为,依,依据，通,过,过以用户,为,为中心的,研,研究方法,，,，研究开,发,发解决老,年,年人实际,生,生活困难,的,的新产品,，,，满足老,年,年人医疗,保,保健需求,，,，为我国,的,的老龄化,做,做准备；,智能化玩,具,具及礼品,：,：,结合浙江,区,区域产业,特,特点，从,整,整体策划,的,的角度，,整,整合品牌,、,、开发、,生,生产、贸,易,易等各方,面,面资源，,利,利用杭州,旅,旅游产业,优,优势进行,智,智能化玩,具,具、城市,礼,礼品、旅,游,游纪念品,的,的策划、,设,设计、开,发,发；,目标,充分利用,设,设计的优,势,势，结合,浙,浙江省的,产,产业支撑,力,力量，整,合,合我院多,个,个专业的,资,资源；从,婴,婴童产品,、,、老年人,用,用品、智,能,能化玩具,及,及礼品等,方,方面进行,有,有计划的,深,深入研究,；,；,利用,5,年左右时,间,间，建立,以,以上几个,方,方面的策,划,划、设计,研,研究平台,；,；,形成在婴,童,童用品、,老,老年人用,品,品、智能,化,化玩具及,礼,礼品开发,等,等方面有,一,一定影响,的,的团队；,与我省及,周,周边地区,主,主要企业,建,建立联合,开,开发中心,或,或联合实,验,验室，为,浙,浙江省和,杭,杭州市相,关,关企业提,供,供可持续,的,的发展服,务,务；,带动我院,设,设计专业,年,年轻教师,积,积极投入,实,实践性教,学,学，锻炼,实,实际项目,运,运作能力,；,；,争取在,5,年以内，,把,把我院工,业,业设计专,业,业打造成,具,具有明确,产,产业特征,的,的特色专,业,业，为学,生,生的专业,学,学习提供,更,更多的实,践,践机会，,变,变就业为,创,创业；,申报省级,重,重大创新,项,项目,我们的技,术,术,集成创新,资,资源整合,目标和观,点,点,（人们所,说,说的）,行为,（人们所,做,做的）,日记,/,笔记研究,现场调查,用户访谈,焦点小组,参与式设,计,计,卡片分类,法,法,消费者支,持,持,数据分析,调查问卷,自动化可,用,用性测试,网站流量,/,日志文件,分,分析,A/B,测试,可用性测,试,试,眼动实验,关注用户,价,价值,定量,（验证）,定性,（了解）,