Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,检测预习，字词教学,给下列划线字词注音,x p b l,ng m,犀,牛,脾,气 隐,蔽,羚,羊 和睦,zhu xn d sh pu,着,实 教,训,耷,拉 宽,恕,剖,开,解释词语,游泳时用脚打水。,遇事急躁，容易发怒。,借旁的事物来遮掩。,人和哺乳动物出生后不久长出来的牙。,（言语、动作）分量重；力量大。,宽容饶恕。,形容情绪低落、失望懊丧。,形容远得无影无踪。霄（xio）：,云；天空,。,形容舍不得离开。,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。,有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。,爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。,小狮子爱尔莎,我们到卢多尔湖去，路程有370,公里，大部分靠步行。一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会儿追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。我用鞭子着实教训了它一顿。爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。,爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。,我首先教它学会自己捕获食物,。,我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。,有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。,爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。,就这样，我把爱尔莎交回了大自然。,填写课文,“,鱼骨图,”,梳理脉络,鱼尾是,“,我把爱尔莎交回了大自然,”,，请问鱼头你填了什么？,【提示：强调填写时注意首尾对象要一致】,我把爱尔莎,交回大自然,爱尔莎三岁,忍痛与它分别,爱尔莎两岁时,我决定送它回大自然,爱尔莎爱洗澡,我们玩乐,我收养了,失去妈妈,的幼狮,爱尔莎,爱尔莎,赶走犀牛,我脱险,教训犯错的爱尔莎,但很快又原谅了它,训练爱尔莎,自读课文 思考回答,（,1,）,“,我,”,刚,收养爱尔莎时，它是什么样子的？后来它有什么变化？课文按照什么顺序来叙述的？,【参考】,按事件发展顺序：收养,相处,训练,分别,按时间顺序：出生几天的爱尔莎,三岁的爱尔莎,（,2,）,“,我,”,在什么地方发现了爱尔莎，为什么收养它？,爱尔莎的妈妈可能是怎么死的？,（,3,）你赞成,“,我,”,把爱尔莎送回大自然吗？,细读课文,揣摩描写,体会感情,一、理解,“,我,”,和爱尔莎的关系，体会两者感情。,1.“我”和爱尔莎关系如何？请分别从“我”、爱尔莎的角度回答。,（1）,“,我,”,对爱尔莎的感情的,如何,？请说出你从何处看出的？采用了什么描写方法？,（,2,）爱尔莎对,“,我,”,有何感情？从何处可知？采用了什么描写方法？,“,我,”,和爱尔莎情同母女，彼此信任，感情深厚。,Go-PPT20,小狮子爱尔莎出生,才,两三天，它的妈妈就死了。,我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。,不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。,有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。,爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。,我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，,它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。,小狮子爱尔莎,“,才,”,字写出了幼狮爱尔莎的可怜。,“,我,饮料,”,运用动作描写，写出了,“,我,”,对爱尔莎的细心照料。,此句写出了,“,我,”,对爱尔莎的信任。,Back-PPT13,我们到卢多尔湖去，路程有370,公里，大部分靠步行。一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会儿追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。,我用鞭子着实教训了它一顿。,爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。,看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。,它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。,爱尔莎快两岁，,我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。,由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，,我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。,爱之深，责之切。,“,我,”,很快就不生它的气，且去安慰它。,Back-PPT13,我首先教它学会自己捕获食物,。,我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，,我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。,有好几次，它都饿着肚子回来了。,我又高兴又难过地接待了它,，,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。,过了几天，我又把它送回大自然。,它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。,有一次，它回来了，发着高烧。,我一步也不离开它，,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。,我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。,它渐渐恢复了健康，,可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。,爱尔莎和我一起生活三年。,最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。,我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。,就这样，我把爱尔莎交回了大自然,。,两个,“,悄悄的,”,写出了,“,我,”,送爱尔莎时的不忍之情。,“,又高兴又难过,”,这两种矛盾的心情却同时出现，此处运用心理描写,传神地刻画了,“,我,”,也想见爱尔莎，但又担心它在外面受了委屈，,“,我,”,与爱尔莎情同母女。,“,我,”,牵挂独自在外的爱尔莎的安危。,“,我,”,小心照顾生病的爱尔莎，寸步不离，且忘记了我们之间的差异，,足以说明,“,我,”,对爱尔莎的感情之深。,“,我,”,爱爱尔莎，所以再痛苦也要给它自由。,Back-PPT13,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。,五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。,它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。,有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。,我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。,爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。,我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，,它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。,小狮子爱尔莎,此处运用动作描写，传神地写出爱尔莎对,“,我,”,的深深的依恋。,“,故意,”“,轻轻地把我扑倒,”,写出了爱尔莎既顽皮又有分寸，小心地不伤到,“,我,”,。,爱尔莎为了保护,“,我,”,，与犀牛搏斗，并把它赶出很远，既写出了爱尔莎,的勇敢，也写出了它作为狮子的天性并未消失。,此处爱尔莎孩子气的举动，写出它对,“,我,”,的信任和依赖。,Back-PPT13,我们到卢多尔湖去，路程有370,公里，大部分靠步行。,一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会儿追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。,我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。我用鞭子着实教训了它一顿。,爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。,看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。,它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。,爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。,快乐玩耍的爱尔莎，还不忘给,“,我们,”,叼猎物，足见它的机灵。,这两处分别运用了神态和动作描写，传神地写出了爱尔莎的通人性，,一会儿如认错的