单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一，考查认识问题的能力,第二，考查分析问题的能力,认识问题的方法要正确,认识问题的角度要新颖,不要“以摆代议”,理解题目中材料的意思和作用：,背景提示、语意提示、范围提示、角度提示,生命的意义是丰富多彩的,世界是丰富多彩的，自然是丰富多彩的，生物的种类是丰富多彩的，生命的意义也是丰富多彩的。因此对每个人来说，他对生命意义的感悟是不同的。作为记者的我，对年龄不同、性别不同、职业不同的人问了同一个问题：“生命的真正意义是什么？”,北大生物系研究生说：“生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。”,诗人臧克家说：“有的人活着他已经死了，有的人死了却永久的活着。”,美院的学生说：“生命就是由不同颜色勾勒出的有着不同线条的画卷，每个人都有着一幅与众不同的画卷。”,年轻的语文老师说：“今天我以我的学生的成功作为生命意义的体现，我要不断的努力，以收获更多的桃李。”,海尔集团的总裁说：“我以企业的成功体现生命的意义。”,中国海关局长说：“我以国家进出口的安全和国家的尊严来证明生命的意义。”,坐在凉亭下乘凉的老人说：“我已经走完生命旅途的一半了，现在我觉得生命的意义就是能够平平安安的过日子，在日落余辉的时候，能够有个地方与人聊天、下棋、乘凉,生命的意义究竟是什么？年轻人认为是奋斗，因为年轻人有精力，有勇气，有体力；中年人认为是事业的辉煌，因为现在是收获的季节；老年人认为是宁静，因为他们已经奋斗过了、收获过了，现在是享受生活的宁静、回味自己的酸甜苦辣的时候。,每个人来到世上都有自己的生活，生命对每一个人像时间一样公正，因为它只有一次。有的人功成名就，有的人平庸一生，有的人锒铛入狱，有的人快乐一生，有的人哀叹一生,因此，生命的意义就变得丰富多彩。,第二篇 生命的真正意义,浩瀚的宇宙中有一个46亿岁的小孩我们的地球在不停的旋转，几百万年前人类出现在这个小孩面前。从那时起，人类就思考和探讨“生命的真正意义”，前不久我的一位朋友说，地球转到了一个新的时代 物欲横流的时代，生命的真正意义就是满足对物质的需要。我对此颇为困惑，于是我向不同的人寻求对这个问题的答案，是不是生命的意义就是对物质需求的满足？,北大生物系的一位研究生说：“生命固然是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式，,但是，生命的意义却不仅仅在物质上，人毕竟是有思维有感情的动物，人也毕竟有很强的社会性，人应该区别于其他的动物，人应该懂得为社会做点什么，为社会做出贡献，这才是生命的意义。”,诗人臧克家说：“有的人活着他已经死了，有的人死了却永久的活着。”,那么，“活着的死人是些什么人呢？，焦裕禄、雷锋就是这样的人的代表。就是那些“物化”的人，就是那些把对物质的追求当作人生第一追求的人，他们活着不过是一些行尸走肉而已。那么，虽然死了却永远活着的人是哪些人呢？是那些把自己的生命和人民的绝大多数联系在一起的人，是能够为人民服务的人，因而他们永远活在人民的心中,一位美术学院的学生说：“随便涂涂抹抹，都能换回金钱，但是那样活着是一种虚度。我要走遍祖国的山山水水，画出人们喜爱的画，描绘人们的内心世界，为生活添一点绿色，为世界添一点暖色，为祖国增加一点光彩。”他没有用自己手中的画笔画那些钞票，而是为社会做出了自己的贡献。,远华大案的主犯赖昌星可以说在自己身上体现了“物欲横流”，但是，他活着，就使别人不能很好地活，他的幸福就是别人的灾难。,物质的极大满足没有给他带来精神的满足，他成天生活在惶惶不可终日之中。他的短暂的一生，是罪恶的一生，是“物质的奴隶”，哪有什么生命的意义可言？,生命的意义究竟是什么？每个人会有不同的答案。年轻的语文老师说：“今天我以我的学生的成功作为生命意义的体现，我要不断的努力，以收获更多的桃李。”海尔集团的总裁说：“我以企业的成功体现生命的意义。”中国海关局长说：“我以国家进出口的安全和国家的尊严来证明生命的意义。”,答案各有不同，但是相同的是“生命的意义在于贡献”。,是的，地球在不停的旋转，但是是在发展，是在不断的进步。人的一生相对宇宙来说。太短暂了，怎样让这短暂的一生发出耀眼的光芒？追求个人的物质满足还是追求为人类谋福祉，这是我们我们思考人生的意义时应该思考的问题。,不要以摆代议,我们的共识,触摸心灵深处,瑰丽艳阳的花之所以每日芳香四溢，是因为它常触摸心灵深处。,翠绿挺拔的山竹之所以有君子般正直气度是因为它触摸心灵深处。,我们又有触摸心灵深处，才可以提高我们的素质，从而走向成功的彼岸！,我虽然没有李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪放，没有王维“空山新雨后，天气晚来秋”的旷达，没有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的多愁善感。但我有常触摸心灵深处的好习惯。它不仅使我变得高尚，也为我的成功奠定了基础。,触摸心灵深处，可以礼贤下士，成就未来，是刘备触摸心灵深处，三顾茅庐，才有了蜀国一时的繁荣昌盛，使秦始皇触摸心灵深处，听取了茅焦之意，把母亲重新接回都城，才得以免受千古不孝之骂名。,触摸心灵深处，可以纠正自我，反败为胜。,苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越王勾践失败之后，并没有一蹶不振，而是认真触摸心灵深处。分析自己以前的过失，改正自己。十年之后，终于以排山倒海之势，一举灭吴，成为后人千古传送的佳话。,触摸心灵深处，可以使你素质得到提高，写出不朽篇章。,是李宁触摸心灵深处，才使得一句“一切皆有可能”传遍世界。,是顾城触摸心灵深处，才使得“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”传颂至今。,是冰心的“成功的花人们往往惊羡他的成功，然而他的芽却浸透了奋斗的泪泉。洒遍的牺牲的鲜血（成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪珠，洒遍了牺牲的血雨！”，）让我触摸心灵深处，使我对成功有了新的注解。,在日益现代化的今天，我们应时常触摸一下心灵深处，看看我们是否应该改正一下自己，从现实生活做起，为社会多做贡献。那么，再大的汶川地震也会在我们的积极帮助下化为零。,是江海日日触摸心灵深处才得以它鱼翔其中，清澈见底。,是青山常常触摸心灵深处才得以它万古长青，充满生机。,是我们时时触摸心灵深处，才得以使我们的心灵更洁白，更坦然。,朋友请勿忘常常触摸一下心灵深处吧！,触摸真实,现代社会是一个信息社会，每天都会有大量的信息传递给你，这其中有真实的、有假的、也有夸大的，那么，你将如何提取其中有用并且真实的信息呢？触摸真实，真正感受它真实的一面，看清它的真实面目，从而判断是非。,触摸真实，让你明辨是非,有个成语叫：三人成虎“如果你去触摸真实，真的走到集市上去看一下，那么，不要说是三个人，就是三十人，三百人，三万人，也不能使你相信集市真的有老虎。,所以说触摸真实，让你在错误的信息海洋中，找到那唯一的“针”,触摸真实，发现真理,一座倾斜的塔上，一个青年正拿着两个大小不一的铁球，他同时放开两个手中的球，在一片惊呼声中，他们同时落地了，这个青年就是伽利略，一位伟大的物理学家。,他触摸真实，用现实打破了亚里士多德的思想封锁，还世人了一个真理。他触摸真时，不断进取，用真实打开科学之门，成为了一代伟人。所以触摸真实，让你在黑暗当中找到那希望之火星，那给人们带爱光明的火，决不次于普罗米修斯所盗取的天火。,触摸真实，走向成功。,王宝强，这个名字对我们来说并不陌生，他何以如此出名，就因为他成功的塑造了傻根与许三多这两个质朴的农民形象，许三多本身就是一个地地道道的农民，他了解农民，他触摸真实，触摸到了农民的内心，所以，当他演出时，不会有任何的不适，,因为这就是他真实的一面。许多人多有真实的一面，触摸他，了解他，也许你就是下一个王宝强。,触摸真实对你来说并不是一件难事，举手之间也许你就触摸到了真实的存在。真实就在我们身边，用你的手，你的耳，你的心去触摸它，你会发现这个世界的另一面，真实的一面。,触摸真实，会使你判断是非的能力得以提高，会使你少走一些人生的弯路，会使你的人生境界得以提高。,触摸真实，享受真实，品味真实，那么你将会得到一个真实的人生。前提永远是，你必须触摸真实。,同一个人写同一个作文,没有议论的议论文（,38,以下）,有议论的议论文（,40,分以上）,有文采的议论的议论文（,44,分以上）,把握好议论文文的语言很重要,我们的共识,怎样写出有文采的议论文？,架评析虹桥,连论据论点,高考议论文,:,观点材料,?,高考作文评审组评价,:,高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会,提观点和摆材料，,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。,观点材料作文的失败,搭桥 方法,1.,假设分析法,2.,因果分析法,3.,意义分析法,4.,比较分析法,5.,归纳分析法,方法一：假设分析法,含义：,假设相反情形及结果，,与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。,思路,：,反面假设结果展示正面强调,关键：,围绕,论点,假设，虚实对比中强调论点。,海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。,可见，海尔的成功在于创新。,假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，,也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。,正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。,所以，,创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。,论点：创新能促进社会的发展,例1.,1、正反式假设：,其实，历史已不止一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听了扁鹋之言，他又何至于病入膏盲而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？,综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！,二、假设性语段的类型,分析：此段从正反对比的层面，来论证结果，思路清晰，辨证有力。,2、层进式假设,例：,欧立希为发明一种新药。坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”。新药的问世是坚持的结果。试想。如果欧立希仅仅试验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能会问世呢？如果他试验了一二百次都以失败而告终。他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也绝不会有“606”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利。可见，坚持就是胜利。,分析：本段虽然只采用了一个事例来证明观点，但由于层层假设，思维缜密，语势绵绵，论证效果十分显著。,3、排比式假设,例一：,古语云：“不积跬步。无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚待不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊称为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗。那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？,分析：此段一古语引出观点，然后用例证列举的方式，形成假设句式构成排比，语势充沛，如长江大河，滔滔汩汩，很有论证力度。,4、说理式假设,例：,在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁大战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守，