单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夸父逐日,山海经,夸父逐日,夸父逐日,说说你听过的,一些古代神话,故事。,山海经，书名。18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品。海内经四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。,夸父逐日,山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,赛跑,追赶到,想要,黄河,湖,桃林,积累：,按示例积累文言实词和虚词,走逃跑,于,几欲先走口技,双兔傍地走木兰诗,贤于材人选矣（比）伤仲永,于厅事之东北角（在）口技,饮于河、渭（到）夸父逐日,自主学习：,小组合作，借助工,具书翻译全文，注意,下列词语的解释。,逐走：,欲,得饮：,饮于,河,：,大泽：,邓林：,竞跑，赛跑。,想要。,黄河。,大湖,桃林,1,.你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？,2.,对“弃其杖，化为邓林。”你是如何理解的？,3.,结合你所知道的知识，说说夸父是一个什么样的形象？,4,.概括夸父逐日这篇神话的主题。,（1）表现夸父的远大志向、巨大的力量、气魄（从神话的特点的 角度理解其积极意义）；,（2）自不量力（消极方面）。,夸父是古代人们想象中的一个英雄，他神奇、力大无比，喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林，不仅表现他本领大更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。,夸父形象分析：,他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。,文章主题：,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和,顽强意志。,两小儿辩日,列子,列 子,列子，相传为战国时郑人列御寇（亦作圉寇，圄寇，前450？前375？）所撰。汉书*艺文志著录列子八篇，早佚。今本列子八篇，从思想内容和语言运用上看，很可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。,翻译全文，注意下列词句。,孔子东游 问其故,我以日始出时去人近,及日中则如盘盂,日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,孔子不能决也,孰为汝多知乎,两小儿辩日,列子*汤问,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿以日初出远，而日中时近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,而小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,向东,争论,原因,认为,距离,中午,到,清凉的感觉,伸,判断,谁,认为,你,智,.,太阳是远是近，两小儿各有,不同的结论，其根据是什么？,3.孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，,远则物体形状小。,一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，,远离热源就感觉凉。,2.两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，,结果也就会不一致。,他能实事求是，不怕露丑，我们,应该向他学习。,返回,4.这个故事对你有什么,启发,？,辩日启示：,宇宙无限，知识无穷，即使是博学多闻的孔子也,会有所不知，我们更要不断学习。,知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。,认识自然，探求客观真理，要敢干独立思考，大胆质疑。,认识事物可以从不同角度出发，会有不同的结论，,要注意客客观科学地分析问题。,看谁能当堂背诵下来。,自由朗读课文，,作业布置,1.翻译课文。,2.背诵全文并能默写。,