,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲老师：钱锦国,领导力与执行力课程,九点领导力课程,甄选,之,之道,1,、,围栏,法,法则,没有,规,规矩,，,，不,成,成方,圆,圆。,人,人才,未,未选,，,，标,准,准先,定,定。,甄选,之,之道,2,、选,人,人观,念,念,学历,水,水平,与,与岗,位,位要,求,求,职业,素,素养,与,与能,力,力经,验,验,职得,其,其人,与,与过,分,分胜,任,任,特征,鲜,鲜明,与,与宽,容,容不,足,足,招聘准备,招聘实施,招聘评估,招聘,分,分析,招聘,标,标准,招聘,计,计划,环境,分,分析,需求,分,分析,配置,分,分析,供给,分,分析,岗位,职,职责,胜任,特,特征,岗位,待,待遇,需求,名,名单,招聘,时,时间,招聘,渠,渠道,甄选,方,方法,招聘,广,广告,费用,预,预算,任职,资,资格,招募,阶,阶段,甄,选,选,阶,阶,段,段,录,用,用,阶,阶,段,段,地,点,点,选,选,择,择,渠,道,道,选,选,择,择,多,重,重,淘,淘,汰,汰,综,合,合,补,补,偿,偿,结,合,式,式,初,步,步,筛,筛,选,选,笔,试,面,试,情,境,境,模,模,拟,拟,心,理,理,测,测,试,试,背,景,景,调,调,查,查,结,果,果,评,评,估,估,数,量,量,质,质,量,量,成,本,本,效,效,益,益,过,程,程,评,评,估,估,准,备,备,工,工,作,作,招,募,募,工,工,作,作,选,拔,拔,工,工,具,具,选,拔,拔,程,程,序,序,选,拔,拔,评,评,分,分,部,门,门,配,配,合,合,常,用,用,的,的,测,测,评,评,工,工,具,具,资,格,格,审,审,查,查,心,理,理,测,测,试,试,笔,试,试,面,试,试,情,景,景,模,模,拟,拟,体,能,能,测,测,试,试,价,值,值,观,观,评,评,估,估,简,历,历,筛,筛,选,选,申,请,请,表,表,筛,筛,选,选,一,般,般,知,知,识,识,专,业,业,知,知,识,识,结,构,构,化,化,面,面,试,试,非,结,结,构,构,化,化,面,面,试,试,人,格,格,测,测,试,试,能,力,力,测,测,试,试,兴,趣,趣,测,测,试,试,文,件,件,筐,筐,无,领,领,导,导,小,小,组,组,讨,讨,论,论,角,色,色,扮,扮,演,演,背,景,景,调,调,查,查,甄,选,选,之,之,道,道,5,、,慧,慧,眼,眼,识,识,才,才,察,言,言,观,观,色,色,动,态,态,考,考,察,察,二,、,、,配,配,置,置,之,之,道,道三,步,步,法,法,则,则,仲,弓,弓,为,为,季,季,氏,氏,宰,宰,，,，,问,问,政,政,。,。,子,子,曰,曰,：,：,“,“,先,先,有,有,司,司,，,，,赦,赦,小,小,过,过,，,，,举,举,贤,贤,才,才,。,。,”,”,1,、,、,先,先,有,有,司,司,2,、,、,赦,赦,小,小,过,过,3,、,、,举,举,贤,贤,才,才,配置之道,：,：先有司,1,）优化配,置,置，分析,调,调整,人与事总,量,量配置分,析,析,人与事结,构,构配置分,析,析,人与事质,量,量配置分,析,析,人与工作,负,负荷是否,合,合理状况,分,分析,人员使用,效,效果分析,配置之道,：,：先有司,2,）人职匹,配,配，适才,适,适用,霍兰德兴,趣,趣类型理,论,论,霍兰德六,角,角形模型,现实型,研,研究型,常规型,艺,艺术,性,性,管理型,社,社会型,配置之道,：,：赦小过,营造宽松,的,的用人的,环,环境,配置之道,：,：赦小过,1,）扩大心,量,量，提升,素,素养,子曰：“,君,君子易事,而,而难说（,悦,悦）也，,说,说（悦）,之,之不以道,，,，不说（,悦,悦）也；,及,及其使人,也,也，器之,。,。小人难,事,事而易说,（,（悦）也,，,，说（悦,）,）之虽不,以,以道，说,（,（悦）也,；,；及其使,人,人也，求,备,备焉。,配置之道,：,：赦小过,2,）科学考,评,评，价值,先,先导,设计科学,合,合理、具,体,体明确、,切,切实可行,的,的评价要,素,素指标和,标,标准体系,避免考核A,却奖,励,励B,考评者要,尽,尽可能避,免,免考评的,误,误差，确,保,保结果的,公,公正,以公司的,核,核心价值,观,观念作为,判,判别是非,的,的根本标,准,准,儒,道,释,配置之道,：,：举贤才,加强人才,梯,梯队建设,，,，实现人,尽,尽其才，,才,才尽其用,。,。,配置之道,：,：举贤才,1,）以德为,先,先，唯贤,是,是举,给德高者,以,以高位，,给,给功多者,以,以褒奖,举直错诸,枉,枉，能使,枉,枉者直,配置之道,：,：举贤才,2,）组合搭,配,配，造就,团,团队,高绩效团队的,特,特征：,1、规模小，12人以内；,2、成员技能,互,互补：善于决,策,策的人才、善,于,于解决问题的,人,人才、善于协,调,调关系的人才,。,。,3、自动自发,，,，善于变革。,4、整体绩效,大,大于个体绩效,三、任用之道,案例研究：,张相成是一名,资,资深销售人员,，,，他在本行业,干,干了10年，,因,因此在销售方,面,面有相当丰富,的,的经验。前不,久,久，公司的华,东,东区销售经理,移,移民去了国外,，,，总经理任命,张,张相成为该区,销,销售经理。,张相成上任后,，,，决心把销售,部,部搞得更好。,他,他自学了一周,管理学概论,，又向其他,经,经理讨教了有,关,关管理的方法,。,。他决心成为,一,一名好经理。,在第一个月里,，,，张相成点燃,了,了“新官上任,三,三把火”：,1、严格执行,规,规章制度。小,王,王由于公交车,脱,脱班，迟到了10分钟，张,相,相成经理当众,狠,狠狠批评了小,王,王，并说：“,销,销售部不需要,没,没有时间概念,的,的员工。”,2、下级服从,上,上级。一天，,张,张相成经理要,一,一份市场分析,报,报告。他叫小,吴,吴周一交给他,。,。小吴放弃周,末,末休息连干了3天，周一准,时,时交给了张相,成,成经理，张经,理,理一句表扬的,话,话也没有，沉,着,着脸说：“放,在,在桌上，让我,看,看看。”事后,，,，又在人力资,源,源部经理面前,说,说小吴不能胜,任,任工作，建议,调,调出销售部。,大半年过去了，总经理发现华东区销售部似乎出问题了：原有的18名员工走了5名，招聘了10名新员工，现在又有4名打了辞职报告，部门里没有一种和谐的气氛。总经理决定解决华东区销售部的问题了。,未来的用人趋,势,势,在知识经济时,代,代，知识性员,工,工更倾向于自,我,我管理，已不,甘,甘心做金字塔,的,的维护者,80后、90,后员工的兴起,让,让管理者倍感,压,压力,随着低人权优,势,势的终结，非,技,技术性劳动的,任,任用也越来越,对,对管理者构成,挑,挑战,从物本到人本,：,：新旧管理模式,的,的转换,物本时代,人,人本时代,稳 定,控 制,竞 争,事 物,统 一,变 化,授 权,协 同,关 系,多 样,领导风格的调,适,适,高,9,8,对,7,人,的,6,关,心,5,程,度,4,3,2,低,1,123456789,低对事情的关心,程,程度高,做一名教练型,管,管理者,管理者的工作,是,是帮助下属达,到,到他们的目标,，,，并提供必要,的,的指导和支持,，,，以确保他们,各,各自的目标与,部,部门或组织的,总,总体目标相一,致,致。,有效的管理者,通,通过指明实现,工,工作目标的途,径,径来帮助下属,，,，并为下属理,清,清路途中的障,碍,碍和危险，从,而,而使下属这一,“,“旅途”更为,顺,顺利。,了解下属特点,，,，进行分类指,导,导,风格调整的三,大,大公式,【公式1,】：管理=管事+,理,理人,【公式2,】：管理=不管之,管,管+不生之生,【,公式3,】：,管理=管得合,理,理,德治还是法治,？,？,西方：,东方：,制度管控,德刑相辅,制度内化的礼,乐,乐之道,礼之用，和为,贵,贵,领导用人的三,重,重境界,建立敬畏感,引发羞耻感,形成自然感,发挥领导的效,能,能,发现激励的,要,要素？,请对下列激,励,励因素进行,重,重要性排序,：,：,有趣的工作,工作有保障,工资满意,现代化的设,备,备,和谐的人际,关,关系,被上司认可,工作的成就,感,感,有发展的机,会,会,工作具有挑,战,战性,良好的福利,政,政策,认知激励的,要,要素,激励：,有趣的工作,被上司认可,工作的成就,感,感,有发展的机,会,会,工作具有挑,战,战性,保健：,工作有保障,工资满意,和谐的人际,关,关系,良好的福利,政,政策,一、薪酬激,励,励,明确薪酬的,概,概念,设计科学合,理,理的薪酬制,度,度,为关键岗位,提,提供具有竞,争,争力的薪酬,二、事业激,励,励,建立完善的,职,职业生涯发,展,展通道,33,33,MO,MM,FL,MB,MBs,E,IC,High Pro,个人贡献者,管理他人,管理管理者,部门领导,事业部领导,集团总裁,董事长,三、面向知,识,识型员工的,激,激励,建立面向知,识,识型员工的,激,激励机制,1、确立战,略,略性合作伙,伴,伴关系理念,2、面向未,来,来的人力资,源,源投资机制,3、以SMT为代表的,创,创新授权机,制,制,4、多元化,的,的价值分配,要,要素,5、持续性,开,开发和终身,培,培训机制,激励知识型,员,员工的策略,1、激励的,重,重点转变：,物质成,就,就,2、激励的,方,方式转变：,个人团,队,队组织,3、激励的,时,时效转变,短期长,期,期,4、激励的,机,机制转变：,事后奖酬,从价值创,造,造、价值评,价,价、价值分,配,配的事先、,事,事中、事后,三,三个环节计,奖,奖,实施激励的,六,六大方法,目标激励法,行为激励法,暗示激励法,竞赛激励法,反馈激励法,情境激励法,四、文化激,励,励,打造优秀的,企,企业文化，,将,将员工化成,一,一家人！,化,施,显,显,领,领,导,导,的,的,德,德,能,能,实,现,现,永,永,续,续,经,经,营,营,的,的,核,核,心,心,价,价,值,值,观,观,情,感,发,展,基,于,于,战,战,略,略,目,目,标,标,的,的,价,价,值,值,观,观,体,体,系,系,公,司,司,核,核,心,心,价,值,值,观,观,这,些,些,价,价,值,值,观,观,的,的,程,程,度,度,反,反,映,映,企,企,业,业,文,文,化,化,经,济,济,实,用,用,伦,理,理,社,会,会,信,仰,仰,的,的,建,建,立,立,不,失,失,其,其,所,所,死而不亡者寿,二,、,、,同,同,化,化,：,：,同,同,而,而,化,化,之,之,塞,其,其,兑,兑,，,，,闭,闭,其,其,门,门,挫,其,其,锐,锐,，,，,解,解,其,其,纷,纷,和,其,其,光,光,，,，,同,同,其,其,尘,尘,高层,基层,中层,德,与,与,礼,礼,忠,与,与,理,理,仁,与,与,情,情,果,与,与,能,能,诚,与,与,信,信,法,与,与,勇,勇,三,、,、,柔,柔,化,化,：,：,柔,柔,而,而,化,化,子,子,果,而,而,勿,勿,强,强,不,言,言,之,之,教,教,无,为,为,之,之,益,益,