,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。,”,十九大报告,“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件,宪法精神：核心内容、核心价值、基本原则、崇高地位,宪法精神：核心内容、核心价值、基本原则、崇高地位,涵养宪法精神，与新时代同频共振,以公民基本权利为例,涵养宪法精神，与新时代同频共振,教材分析,一,教学方法,二,学法指导,三,教学流程,四,教材分析一教学方法二学法指导三教学流程四,教材地位,1,教学目标,2,教学重点、难点,3,教材分析,教材地位1教学目标2教学重点、难点3教材分析,教材地位,1,教材地位1,教材地位,1,教材地位1,教材地位,1,教材地位1,知识目标,能力目标,情感态度价值观目标,教学目标,2,知识目标能力目标情感态度价值观目标教学目标2,课程标准,二、我与他人和集体,（三）权利与义务,3.1,了解宪法对,公民基本权利,和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务,。,3.2,知道公民的,人身权利,受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。,3.3,知道公民有,受教育的权利,和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。,3.4,知道法律保护,公民的财产,，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利,3.5,知道法律保护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权益。,课程标准,课程标准,三、我与国家和社会,（三）法律和秩序,3.4了解建立、健全监督和制约机制是,法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。,课程标准,学校育人的价值表达,课程育人的价值表达,政治认同（有信仰）,理性精神（有思想）,法治意识（有尊严）,公共参与（有担当）,学校育人的价值表达课程育人的价值表达政治认同（有信仰）,小学卷各类法律常识题的平均正确率示意图,小学卷各类法律常识题的平均正确率示意图,初中卷各类法律常识题的平均正确率示意图,初中卷各类法律常识题的平均正确率示意图,感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用；,体认公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值；,珍惜公民权利，增强权利意识，积极维护自身权利。,能,说出,具体权,利准,确名称。,能,辨别,侵害公民基本权利的违法行为；,根据归纳梳理的知识，,画出,思维导图或者知识树。,知道,我国公民享有哪些基本权利，,懂得,享有这些权利的重要性；,知道,公民基本权利的具体内容，,了解,其实现的具体方式。,知识目标,能力目标,情感态度价值观目标,教学目标,2,感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用；能说出具体,教学重点、难点,3,重点,难点,选举权和被选举权,监督权,人身自由,劳动权,受教育权,政治自由,人格尊严权,通信自由和通信秘密受法律保护,财产权,教学重点、难点3重点难点选举权和被选举权政治自由,教学方法,教学方法,情境体验,3,谈话、讨论法,1,组织活动,2,教学方法,情境体验3谈话、讨论法1组织活动2教学方法,合作学习,1,阅读归纳,2,思维导图,3,学法指导,合作学习1阅读归纳2思维导图3学法指导,思维的演进路径,思维的演进路径,课堂导入,活动探究,1.2.3,知识建构,1.2,教学过程,情感升华,（第,1,课时）,课堂导入活动探究知识建构教学过程情感升华（第1课时）,“,宪法诵读,”,“宪法诵读”,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,生活情境,（,怎么办）,议题,（是不是）,辨识,（对不对）,反思（值不值,),分析（怎么看）,价值引领,生活情境（怎么办）议题（是不是）辨识（对不对）反思（值不值),代表风采,刘武，红桥区西于庄街道办事处主任。,代表风采 刘武，红桥区西于庄街道办事处主任。,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,我的留言：,我的留言：,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,板书：提前准备，张贴黑板，红色字课堂生成，课后可以班级墙报形式展出。,板书：提前准备，张贴黑板，红色字课堂生成，课后可以班级墙报形,政治权利和自由,选举权和被选举权,政治自由,监督权,基础,出版,集会,言论,示威,结社,内容,意义,意义,意义,主体条件,内容,游行,批评,建议,控告,申诉,检举,政治权利和自由选举权和被选举权政治自由监督权基础出版集会言论,人身自由不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,人身自由,意义,内涵：,内容,原因,内涵,内涵,名誉权,肖像权,荣誉权,姓名权,隐私权,人身自由不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护人格尊严不受侵犯,农奴制的西藏,农奴制的西藏,课堂导入,活动探究,1.2,知识建构,1.2,教学过程,情感升华,（第,2,课时）,课堂导入活动探究知识建构教学过程情感升华（第2课时）,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,生活情境,（,怎么办,议题,（是不是）,辨识,（对不对）,反思（值不值,),分析（怎么看）,价值引领,生活情境（怎么办议题（是不是）辨识（对不对）反思（值不值)分,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,大眼睛女孩 苏明娟,大眼睛女孩 苏明娟,板书：提前准备，张贴黑板，红色字课堂生成，课后以班级墙报形式展出。,板书：提前准备，张贴黑板，红色字课堂生成，课后以班级墙报形式,财产权,文化权利,社会经济和文化教育权利,意义,内涵,内涵,内涵,占有,收益,使用,处分,劳动权,物质帮助权,受教育权,内涵,意义,形式,医疗卫生事业,社会保险,社会救济,意义,实现,形式,实现,义务教育制度,资助政策,内容,帮助,鼓励,财产权文化权利社会经济和文化教育权利意义内涵内涵内涵占有收益,八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课ppt课件新人教版,奋斗是艰辛的，长期的，曲折的。幸福都是奋斗出来的,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。,习近平奋斗,奋斗是艰辛的，长期的，曲折的。幸福都是奋斗出来的,涵养宪法精神，与新时代同频共振,以,公民基本权利,为例,1.,课堂上慎重选择要讲述人和事，清晰传递出对宪法的信仰；,2.,课堂上科学建构宪法知识，准确的表述宪法的原则和价值追求；,3.,课堂上做既保护学生的基本权利，又捍卫教师自身基本权利的典范；,4.,用心备课、上课，就是在保护学生的权利。,不浮躁，沉稳一些,，努力做一个能引领学生,政治认同（有信仰）、理性精神（有思想）、法治意识（有尊严）、公共参与（有担当）,的教师。,涵养宪法精神，与新时代同频共振1.课堂上慎重选择要讲述人和事,