单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021,年高考语文总复习,语言表达连贯,2021年高考语文总复习语言表达连贯,1,1.,考查形式,:,语言表达连贯的考查形式多样,既有选择题的形式,又有填空题的形式,既能单独考查,又可以与其他考点综合考查,如语言表达简明、得体等。在复习时也要兼顾多种题型。,2.,命题趋势,:,语言表达连贯连续多年在全国卷中考查,常见的单独考查形式有三种,即句子复位、补写句子、语句排序,三种形式均在全国卷中出现过。此外,语言表达连贯还常与语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动,以及修辞手法等综合考查,需要考生加强语言运用的综合能力的训练。,命题分析预测,1.考查形式:语言表达连贯的考查形式多样,既有选择题的形式,3.,选材特征,:,对语言表达连贯的考查,一般都会设置具体的语境,所选取的语境材料贴近现实生活,包括科技、传统文化、社会热点、文学现象等,注重考查考生对语言的实际应用能力以及运用语言解决问题的能力。,4.,对接核心素养,:,本考点主要涉及“语言建构与运用”“思维发展与提升”的学科核心素养。在已经积累的语言材料间建立起有机的联系,能凭借语感和对语言规律的把握,根据具体的语言情境和不同的对象,运用口头语和书面语进行表达与交流,;,能够通过辨识、分析、比较等思维过程,运用基本的语言规律和逻辑规则,表达自己的观点和认识。,命题分析预测,3.选材特征:对语言表达连贯的考查,一般都会设置具体的语境,考点,1,句子复位,考点,2,补写句子,考点,3,句子排序,考点1句子复位,考点总述,：,所谓“连贯”,是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。句子复位题,要求考生将从语段中抽出的句子放到语段中合适的位置,是一种定位选句题型,主要以选择题的形式考查。,考点,1,句子复位,考点总述：考点1 句子复位,典例,1,：,阅读下面的文字,完成题目。,也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,(,),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。,(,完整语段内容见 专题七,【,典例,5】),典例1：阅读下面的文字,完成题目。,解析：,本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此题,首先要分析语境。括号前介绍科学家发现乌鸦会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,括号后说它们天生就知道怎么迁徙。括号前用“也就是说”领起,可知括号里的内容是对前面描写的总结概括。,A,项,“,被,遗传”不合乎语言规范,排除,A,项。,B,项和,D,项,主语分别是“它们”和“上一代”,不符合此处强调“方向感”的表述,故排除这两项。,C,项最恰当,故选,C,。,答案：,C,解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此题,首先要分析语,方法总结：,句子复位题的特点及三个解题要点,句子复位题的具体特点有,:,注重所选内容在语境中的连贯性,既考查句式的特点,又考查句子的意思,;,加入了修辞手法的考查,;,在句式考查方面也注重句式本身的特点,题目考查的角度切口小、难度大。所以解答这类题目,应该关注以下三个方面的内容,:,1.,理解语段内容,把握表述主体。要关注所给语段的具体内容,可以从表述的中心、论证的观点或者描写对象的特点等角度把握语段内容,然后根据一个段落或句群表述主体的一致性,确定括号中要填写的大致内容和表述的主体。,方法总结：,2.,分析逻辑关系,把握衔接思路。首先分析上下文语意,判断前后文呈现出的逻辑关系,如并列、转折、递进、因果、条件、解说、总分,(,分总,),等。然后根据文中的逻辑顺序,把握句子衔接的思路或特征,使整个语段的表述逻辑顺畅、思路清晰,符合一定的生活事理。,3.,分析句式特点,保持句式一致。句子可以分为单句和复句。单句,要分析常式句,(,语序正常的句子,),和变式句,(,语序不正常的句子,常见的有被字句、把字句等,),的特点,;,复句,要分析复句的类型,(,如并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等,),。然后,根据句式一致的特点,看文中是否有和选项句子对应之处,前后文是否有相同句式,句子本身是否采用了一致的句式等。此外,还要根据整个文段的语意,选择最佳句式。,2.分析逻辑关系,把握衔接思路。首先分析上下文语意,判断,考点总述,：,补写句子题,要求根据给出的上下文,在语段空缺处补写出具有总领下文、承前启后、关联上下文、总结上文等作用的句子。此类题目在全国卷中考查频率较高,而且考查的综合性较强,除了考查语言连贯外,还涉及对语言表达简明、准确等考点的考查。,考点,2,补写句子,考点总述：考点2 补写句子,典,例,2,：,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过,15,个字。,植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程,都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研究,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。,典例2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完,解析：,本题考查考生语言表达连贯的能力。回答此类问题时,要注意两个方面,:,一是给出的语段表述的具体意思,二是横线前后表述的具体意思。这段文字主要表述的是植物生长与温度的关系,并且从温度高低的角度表述温度对植物生长的具体影响等。第处,横线前表述的是植物生长与光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关,横线后是结论,即“温度直接影响植物的生长”,由此可以得出,横线处的内容应该将“作用”与“温度”联系起来,;,第处,前文写温度的变化影响植物吸收肥料的程度、影响植物的新陈代谢过程,后文说只有适宜的温度才有利于植物的快速成长,因此横线处表述的内容应该是温度过高或过低,;,第处,从后文植物的各部位温度都有差异,可以判断,横线处表述的内容应该是植物各部位的温度是不同的。,解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。回答此类问题时,要注,答案：,这三种作用都受温度的影响温度过高或过低,植物各部位的温度是不同的,答案：这三种作用都受温度的影响温度过高或过低 植物,典,例,3,：,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过,15,个字。,药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当，,。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。,典例3：在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完,解析：,本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类题目时,一要注意把握整个语段的中心,二要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠,开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“,然而”后面的内容对应“但若使用不当,”,。根据“但若使用不当”和“可能产生毒性,危害身体健康”可推知,处所填内容与药物对人身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液的药物肯定越来越多,根据处横线后面的“药物浓度”可推知,处所填内容应强调血液中药物浓度高。“然而”提示我们,处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。,解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类题目时,一要注,答案：,也可能对身体产生损害血液中药物浓度会逐渐升高,药物浓度并不是越高越好,答案：也可能对身体产生损害血液中药物浓度会逐渐升高,方法总结：,解答补写句子题的四个步骤,1.,把握语段意思,明确填写方向。在做题过程中,考生首先要把握语段的整体意思,只有这样才能够明确,所,填,写内容的具体方向,即能够明确填写内容的大致意思。比如,【,典例,2】,中,只有把握整个语段表述的意思,即“植物的生长与温度的关系”,才能明确横线处填写的内容应与温度有关。,2.,分析前后内容,确定填写要素。分析横线前后的内容,明确横线处表述的主体是什么,必须具有哪些要素。比如,【,典例,3】,中第处,根据前文的“药物浓度”与“疗效”,以及“然而”,可以确定第处的表述与“药物浓度”的效果有关。,方法总结：,3,.,关注语句特点,把握句间关系。题干给出的语句可能是单句,也可能是复句。如果是单句,就要弄清原句的主谓宾和修饰限制成分,;,如果是复句,就要弄清原句中各个分句之间的关系。此外,还要关注横线前后句子中标点的暗示,以及表现一定逻辑关系的关联词。如,【,典例,2】,第处,从前文的“既,也”和后文的“都会”分析,横线处的内容也应该是一个表选择的句子,即温度过高或过低。,4,.,检查验证,保证语意连贯。检查补写的句子是否符合题目要求,语言是否连贯、简洁,以及是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性等。然后通读整个文段,检查语言是否流畅,语意是否连贯,逻辑是否严密。,3.关注语句特点,把握句间关系。题干给出的语句可能是单句,考点总述,：,句子排序题,要求将一组句子按照一定的逻辑关系重新排列,使之有序。排序时要从语段采用的描写顺序考虑各个句子的位置,如空间顺序,(,描写性、说明性语段常采用的顺序,),、时间顺序,(,记叙性、说明性语段常采用的顺序,),、逻辑顺序,(,议论性、说明性语段常采用的顺序,),等。该类型的题目一般以选择题的形式进行考查,分为有语境排序和无语境排序两种,题目难度不大。,考点,3,句子排序,考点总述：考点3 句子排序,典,例,4,：,在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是,(,),“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。,。,，,，,，,，更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。,反而更多地采取一种合作分享的思维方式,不再注重购买、拥有产品或服务,但在分享经济这一催化剂的作用下,典例4：在下面一段文字横线处填,人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式,在新兴的互联网平台上,这个利己主义的假设发生了变化,A.,B.,C.,D.,解析：,解答此类题目时,考生首先要通读语段,了解句意,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,语序合理,衔接和呼应自然。其次要加强对语境的分析与体会。本语段谈的主要是分享经济,语段第一句谈的是“理性经济人”,他们追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一,是利己主义的假设，,人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 解析：解答此类题目,理性经济要向分享经济转变必须有条件。横线处前面提到“利己”“假设”,从语意连贯的角度来看,句“这个利己主义的假设发生了变化”中“利己主义”“假设”与前面内容关联性很强,此处的“变化”相对于前面的内容,在语意上发生了转折,故与上文应该构成转折关系。但句中又没有表示转折关系的关联词,这就需要找到表示转折关系的“但”,故句应排在句前面,所以排除,C,、,D,两项。根据“不再,”“,不再,”,这两个相似的句式,可以推测两句紧承,都是说人们的行为,而这些行为应是发生在“互联网平台上”,这就说明句应放在前面,而横线后面说“更,”,这在句式上与“,更多地,”,接近,故句应放在最后,所以排除,A,项。故选,B,。,答案：,B,理性经济要向分享经济转变必须有条件。横线处前面提到“利己”“,方法总结：,解答句子排序题的四个步骤,1.,抓中心。一个句群由若干个句子组成,主要说明一个中心问题,而语序是由中心决定的。因此,句子排序首先要确定中心,找出表达中心的中心句。,2.,析层次。在设有具体语境的句子排序题中,要注重分析语段的语法特征和层次关系,确定排序的第一句。比如,【,典例,4】,根据对横线前句子的分析,可以判定第一处横线上