单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,高等教育出版社,我来猜一猜,带橡皮的铅笔,你知道它的来历吗？,美国一个叫海曼的画家，做事总是丢三落四，绘画时常常是找不到铅笔或忘记了橡皮。无奈，他只好把橡皮栓在铅笔后端。,有一天，海曼的朋友去拜访它，看到栓有橡皮的铅笔，就把橡皮和铅笔固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项发明被一家铅笔公司用,55,万美元买走。,第九课,科学思维,与,创新能力,一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力,二、运用科学思维提高创新能力,1.,人生发展不能缺少科学思维方法,案例,1. P,108,一、掌握科学思维方法 提高人生发展能力,思路决定出路,如果你是梳子推销员，,你应如何向和尚推销你的梳子？,考考你,什么是,科学的思维方法？,P,109,思维方法：,是人们把握客观世界的一种认识系统，是客观事物和规律经过主观制作和建构形成的思维规则，程序，步骤和手段。,科学的思维方法：,泛指符合认识规律，遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维方法。,2.,掌握科学思维方法的重要性,P110,（,1,）培养科学的思维方法，必须以正确的世界观和方法论为指导。,（,2,）培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用形式逻辑。,3.,如何培养正确的思维方法,P,111,根据教材中“事例一”蔡伦解决造纸的难题,;“,事例二” 工人发明了“,吸水纸巾,”说明掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有什么指导作用？,它可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律；可以帮助我们提高面对新情况、解决新问题的能力，达到更好地认识世界和改造世界的目的。,对同一事物或对象,不能,同时做出,既肯定又否定的判断,中国古代寓言,“自相矛盾”犯了什么错误？,议,一议,（,3,）培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。,辩证思维的方法就是用联系的，发展的，全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。,P,112,讨论,：,“头痛医头，脚痛医脚”的错误及危害,头痛医,脚,P,111,头痛医头脚痛医脚的危害：,这是用孤立的，片面的，静止的观点来看待和处理问题，违反了辩证思维的正确方法。只看到局部，不见整体，只见树木，不见森林，给实际工作带来极大的危害。不仅解决不了问题，甚至会带更大的伤害。,（,4,）培养科学思维方法，要求我们不断进行思维创新。,思维创新就是综合运用多种思维方法创造性地认识问题解决问题,二、 运用科学思维提高创新能力,创新并不是神秘的事,案例,P114,说明创新不是一件神秘的事情,鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。,创新难不难？,一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：,“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你,5000,美元。”,“没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个光头。,科学思维所说的创新思维，特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，及开拓人类认识的新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论。,2.,创新思维的特点及作用,常用的几种思维方法,是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。,如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微波炉等等。,联想思维,新型收割机,一位美国发明家在一次理发时看到理发推子,的动作，突然与其正在思考的收割机,结构方案,联系,起来，成功地开发,出利用理发推子动作原理的,新型收割机。,立体思维,立体思维,将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制，站在空间的位置来思考问题。,如,南方一些省市的农村在水稻田里养鱼、田埂上种桑，桑叶养蚕。,立交桥，地铁，海底隧道。,就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。,发散性思维,建筑材料,：盖房子,(,包括盖大楼、宾馆、教室、仓库,),、铺路面、修烟囱等；,从砖头的,重量,：压纸、腌菜、砝码等；,从砖头的,形状,：尺子、多米诺骨牌、垫脚等；,从砖头的,颜色,：水泥地上当笔、画画、磨碎掺进水泥做颜料等；,从砖的,硬度,：凳子、锤子、支书架、磨刀等；,刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成工艺品留念，等等。,红砖的多种用途,与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。,逆向思维,司马光砸缸,司马光砸缸,众所周知的“司马光砸缸救人”的故事，就是,逆向思维,的精彩范例。当时，按照一般的习惯，救人思路是“人离开水”，可是在场的小朋友没有一个能胜任。,而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。,置换思维,用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素，从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决。,“曹冲称象”就是置换思维的典范,是把两个或两个以上的事物、现象、原理等组合起来，从而产生新的构想的思维方式。,如：多媒体 联合收割机,CT,扫描仪,Iphone,ipad,组合思维,有趣的思维训练,一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时，被吓坏了。医生为了消除他的恐惧心理，给他喝了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他：,“,现在不害怕了吧？,”,病人在这个时候却大声说：,给故事创作幽默的结尾,病人究竟说了什么？请设计结尾。,“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！”,没问题,一个秃头的男人走进理发店里。发型师上前问道：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你,5000,美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快,.,。因此拿到了,5000,美元。,逻辑思维训练,1.,在,8,个同样大小的杯中有,7,杯盛的是凉开水，,1,杯盛的是白糖水。你能只尝,3,次,，就找出盛白糖水的杯子吗？,参考答案,（,1,）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。,（,2,）将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一起尝尝。如果有甜味，则这两杯水里有糖水。否则是另外两杯。,（,3,）将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。,2.,某药店收到,10,瓶药，每瓶中装有重,100,毫克的药丸,1000,粒。后被告知其中一瓶药发错了，错药的形状、颜色及包装均与其他,9,瓶药完全相同，只是每丸药重是,110,毫克，你能用天平一次称出错药吗？,提示：,1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = 55,解：把瓶子编上号，然后从各瓶中拿出与编号相同数的药粒。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（瓶号）,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（粒数）,100 200 300 400 550 600 700 800 900 1000,如果都是正确的则应有,5500,毫克，如果其中第,5,瓶是错的则总重为,5550,毫克，如果第,6,瓶是错的则应重,5560,毫克。,创新能力小测验,1.,一共,24,个人，排成,6,列，每,5,个人为一列，应该怎么排列？,2.,你前面是两个各用三根火柴搭成的等边三角形，你的任务是改变其结构，变成四个等边三角形。,正六边形,头脑风暴训练题,教师点燃一支蜡烛，要求学生在,5,分钟内在纸上写出使蜡烛立即熄灭的方法。,方法：,快速移动蜡烛；把棉线剪掉；用脚踩；用手掐灭；用嘴吹；用扇子扇；罩一个玻璃杯；用水浇；扔到水中；用灭火器；放在二氧化碳的集气瓶中；放入真空的容器中；放在冰箱里；湿毛巾扑盖；用沙土；在火焰上放一冰块；用电风扇吹；拿到太空上去；放在风大的地方,小 结,科学思维方法,掌握科学思维方法的重要性,如何培养科学的思维方法,创新思维的特点及作用,常见的几种思维方法,马克思主义做指导,遵循形式逻辑的要求,运用辩证思维方法,不断进行思维创新,发散性思维，逆向思维,立体思维， 组合思维,联想思维， 置换思维,