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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版数学六年级上册,圆的认识,北师大版数学六年级上册圆的认识,学习目标,1.,给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到,“,同一个圆中半径都相等、直径都相等,”,,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。,2.,通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。,学习目标1.给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到,圆形钟面,硬币,圆桌,车轮,圆形钟面硬币圆桌车轮,你想知道这个奥秘吗?,观察了这些图形,想一想它们与我们以前学过的图形有什么不同?,你想知道这个奥秘吗?观察了这些图形,想一想它们,这些平面图形是由,线段,首尾连接所围成的,.,圆是由 所围成的平面图形,。,曲线,这些平面图形是由线段首尾连接所围成的.圆是由,下面哪种方式更公平?,圆形场地公平,因为站成一个圆,每个人离目标的距离都一样。,下面哪种方式更公平?圆形场地公平,因为站,O,圆心,半径,r,直径,d,A,B,C,O圆心 半径 r 直径 dABC,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?,oCDGHMNBFE,o,同圆内,半径有无数条,长度都相等,。,o同圆内,半径有无数条,长度都相等。,o,同圆内,,直径有,无,数,条,,长度都,相等,。,o同圆内,直径有无数条,,o,d,r,r,d,=,r,+r,d=2r,r=,d,2,odrrd=r+rd=2rr=d 2,O,O,等圆,的半径,相等,,直径,也,相等,。,OO等圆的半径相等,直径也相等。,你会画圆吗?,你会画圆吗?,圆的画法,:,1,.,把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径,3,厘米),。,2,.,把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上。,3,.,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。,圆的画法:1.把圆规的两脚分开,定好两脚间,1.,判断:,(,1,)在同一个圆内可以画,100,条直径。,(,2,)所有的圆的直径都相等。,(,3,)圆的半径和直径都有无数条。,(,4,)两端都在圆上的线段叫直径。,2.,口答:,r,(,米,),d,(,米,),0.28,0.88,2.12,2.48,3.5,(),(),(),(),0.56,0.44,4.24,1.24,7,我会做,我最棒!,1.判断:2.口答:r(米)d(米)0.280.882.1,你会做吗?,3.,填一填:,A.,圆的位置与()的位置有关。,B.,圆的()决定了圆的大小。,C.,在同一个圆中,直径有()条,它们的长度();在同一个圆中,半径有()条,它们的长度()。,在一个圆中圆心通常用字母()表示,半径用字母()表示,直径用字母()表示。,圆心,半径,无数,相等,无数,相等,o,r,d,你会做吗?3.填一填:圆心半径无数相等无数相等ord,拓展:,车轮为什么是圆形的?,拓展:车轮为什么是圆形的?,吗,获,你,有,收,?,吗获你有收?,总结,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。,总结 体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。,1,、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦,激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。,1,、情感态度与价值观目标:增强环保意识,爱护花草树木,爱护大自然,同时增强自我保护意识。,2.,了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。,3.,通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事,不断寻找、发现汉字的历史和特点,初步感受汉字的独特魅力,对我国汉字文化产生喜爱之情。,4,经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。,5,经历实验和数据分析,理解同一个摆,摆长越长,摆动越慢,摆长越短,摆动越快。,6.,跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息,或者对父母进行访问并记录。,亲爱的同学们,再见!,1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦,激发学生对传,
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