单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除数是一位数的除法,除法估算（,例,9,）,一、探究新知,（一）情境引入，提出问题,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,一共摘了,182,个菠萝，每,箱装,8,个，一共有,18,个纸,箱，求能不能装下。,“,够装,”,的意,思，就是看看,能否全装下。,“,够装,”,是,什么意思？,阅读与理解,（二）探究解法,一、探究新知,18,20,208,160,（个）,需要精确计算吗？,为什么？,不需要精确计算，只需,要知道,18,个纸箱能不能,装下，所以可以用估一,估的方法来解决。,可以怎样估算呢？,可以看看,18,个纸箱大,约能装多少个菠萝。,20,箱只能装,160,个，,肯定装不下。,分析与解答,一、探究新知,182,180,1808,20,求,18,个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。,需要的纸箱肯定超过,20,个，,所以,18,个纸箱不够装。,（二）探究解法,分析与解答,还可以怎样解答？,他们的分析有道理吗？,一、探究新知,答：,18,个纸箱不够装。,你是怎么解决的？请,和同学交流一下。,都有道理，方法一是求,18,个纸箱大约装的数量，,方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需,要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估,算的方法，简单而快速地解决了问题。,182,180,1808,20,18,20,208,160,（个）,（二）探究解法,回顾与反思,一、探究新知,答：,23,个纸箱才能装下。,1828,22,6,（个）,（个）,22,1,23,（个）,就是求,182,里有几个,8,，应该用笔算。,多少个纸箱才能装,下？这个问题应该,怎样解决呢？,（二）探究解法,回顾与反思,1 8 2,8,1,2,1,6,6,2,2,6,2,二、知识运用,385,400,4004,100,（个）,王老师：,512,500,5005,100,（个）,李老师：,答：李老师打字打得更快。,求哪位老师打字打,得更快，就是求什,么？怎么求？,求他们各自每分钟打多少,个字，就可以比出来了。,求得的结果都是,100,，为什么说,李老师快呢？,哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。,1.,二、知识,运,用,2563,90,一年级：,270,3454,90,二年级：,360,4785,90,三年级：,450,答：三年级平均每班捐赠图书,的册数最多。,你想选择什么方法,解决这个问题？能,说说你的方法吗？,我选估算的方法。因为不,需要精确计算也能解决问,题，而且估算比较简单。,2.,二、知识,运,用,1,吨,1000,千克,7,8,9,24,（箱）,2524,600,（千克）,600,千克,1000,千克,答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。,解决问题时，我们能不,能换个角度考虑呢？,3.,对啊，当除法不好解决时，能不能用乘法解决呢？,把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？,三、,布置作业,作业：,第,35,页练习七，第,7,题。,