单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,人教版五年级数学上册第二单元精品课件,位 置,（例,1,例,2,）,1,人教版五年级数学上册第二单元精品课件位 置1,学习目标,2.,能用数对表示具体情境中物体的位置,。,1,.能用行、列说出某一物体的位置,。,3.,能,在方格纸上用数对确定物体的位置,。,2,学习目标2.能用数对表示具体情境中物体的位置。1.能用行、,用数对表示具体情境中物体的位置,（例,1,）,3,用数对表示具体情境中物体的位置3,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,情景导入,1,4,你知道如何描述同学的位置吗？,周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮情景导入14你知道如何描述同学的位,竖排叫做,列,。,横排叫做,行,。,探索新知,5,竖排叫做列。横排叫做行。探索新知5,从,观察者,的角度，,确定第几列一般从左向右数，,确定第几行一般从前往后数。,从观察者的角度，,6,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,张亮同学，你有什么问题？,举手的是,第,2,列、第,3,行的同学。,探索新知,7,周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？举手的是第,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,第,1,列,第,2,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,3,列,张亮在第,2,列、第,3,行的位置，,可以用数对（,2,，,3,）表示。,探索新知,8,周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1,探索新知,9,探索新知9,（,2,，,3,）,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,探索新知,10,（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第,人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件,11,人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件,12,人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件,13,课堂小结,用数对表示,竖,排叫,列,；,横,排叫,行,（,a,，,b,）,左列右行,，中间用,“,，,”,隔开,课堂小结用数对表示竖排叫列；横排叫行（a，b）左列右行，中间,14,在方格纸上用数对确定物体的位置,（例,2,）,15,在方格纸上用数对确定物体的位置15,请你指出第一列。,教室座位示意图,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,第,1,行,再指指第一行。,复习导入,16,请你指出第一列。教室座位示意图第1列第2列第3列第4列第5列,1,1,教室座位示意图,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,列,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,6,行,第,1,行,这是教室座位示意图的第,1,列，第,1,行。,动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？,0,既表示列的开始，,又表示行的开始。,动物园示意图,0,情景导入,2,17,11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行,（,3,，,0,）,我用数对（,3,，,0,）,表示大门的位置。,你能表示其他场馆,所在的位置吗？,动物园示意图,探索新知,18,（3，0）我用数对（3，0）你能表示其他场馆动物园示意图探索,动物园示意图,（,1,，,4,）,（,3,，,5,）,（,2,，,2,）,（,6,，,4,）,探索新知,19,动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）探索新知,这两个数对中的第,2,个数都是,4,，说明,大象馆和海洋馆,是在同一横线（行）上。,这两个数对中的第,1,个数都是,3,，说明,熊猫馆和大门,是在同一竖线（列）上。,（,1,，,4,）,（,6,，,4,）,4,4,（,3,，,5,）,（,3,，,0,）,3,3,动物园示意图,观察一下，看看你有,什么,发现,。,探索新知,20,这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线,典题精讲,图中,小狗的位置用数对表示为,(,),小鸡的位置用数对表示为,(,),小猫的位置用数对表示为,(,),小鸭子的位置用数对表示为,(,),。,21,典题精讲图中,小狗的位置用数对表示为(,),小鸡的位置用,典题精讲,解题思路：,用数对,表示,位置,时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开,。,小鸡,在第,2,列,和,第,2,行,的交点,处,，用数对表示为（,2,2,）,;,小鸭子,在第,3,列,和,第,2,行,的交点,处,，用,数对表示为,（,3,2,）,;,小狗,在第,3,列,和第,3,行的交点,处,，用,数对表示为,（,3,3,）,;,小猫,在第,4,列,和第,2,行的交点处,，用数对表示为,（,4,2,）,。,22,典题精讲解题思路：用数对表示位置时,先写,典题精讲,正确解答：,图,中,小狗的位置用数对表示为,(3,3),小鸡的位置用数对表示为,(2,2),小猫的位置用数对表示为,(4,2),小鸭子的位置用数对表示为,(3,2),。,23,典题精讲正确解答：图中,小狗的位置用数对表示为,典题精讲,在,下图中标出,A(3,2),、,B(2,5),、,C(6,5),、,D(7,2),并顺次连接,A,、,B,、,C,、,D,、,A,。围成的图形是,(,),。,24,典题精讲 在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、,典题精讲,解题思路：,先根据数对标出各点的,位置,数对是,列数,在,逗号,左边,行,数,在,逗号,右边，列数和行数的交叉点就是点的位置,，,然后再连线。,25,典题精讲解题思路：先根据数对标出各点的位置,数,典题精讲,正确解答：,A,围,成的图形是,(,平行四边形,),。,C,D,B,26,典题精讲正确解答：A围成的图形是(平行四边形)。CDB26,判断,:,数对,(2,9,),和,(8,9,),表示物体的位置在同一列。,(,),易错提醒,错误,解答,27,判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置,错解分析：,易错提醒,错误,解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。,(2,9,),和,(8,9,),的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第,9,行,而不在同一列。,28,错解分析：易错提醒 错误解答错在将数对中的行与列,易错提醒,正确,解答,错误,解答,判断,:,数对,(2,9,),和,(8,9,),表示物体的位置在同一列。,(,),判断,:,数对,(2,9,),和,(8,9,),表示物体的位置在同一列。,(,),29,易错提醒正确解答错误解答 判断:数对(2,9)和,周明,孙芳,李小冬,王艳,赵雪,张亮,王艳在第,3,列，第,4,行。,王艳在第几列，第几行？,王艳同学的位置用数对表示是（，）。,赵雪同学的位置用数对表示是（，）。,数对（,6,，,4,）表示的是王乐同学的位置，,你能指出哪个是王乐同学吗？,3,4,4,3,学以致用,30,周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？,用数对（,3,，,2,）表示。,学以致用,31,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（3，2）表示。,三 七,（,1,）用数对表示出麦冬、当归,和五味子的位置。,（,2,）三七在（,8,，,6,）的位置，,请你在图中标出。,麦冬在（,4,，,5,）的位置。,当归在（,3,，,3,）的位置。,五味子在（,10,，,6,）的位置。,三 七,学以致用,32,三 七（1）用数对表示出麦冬、当归（2）三七在（8，6）的位,动物园示意图,飞禽馆,（,1,，,1,）,猩猩馆,（,0,，,3,）,狮虎山,（,4,，,3,）,请,你在图上标出下面场馆的位置。,飞禽馆（1，1）,，,猩猩馆（0，3）,，,狮虎山（4，3）,。,学以致用,33,动物园示意图飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3,照样子写出下图中字母的位置,。,A,（,5,，,8,）,B,（,，,）,C,（,，）,D,（,，,）,比较,A,和,C,的位置的数对，,B,和,D,的位置的数对,看看发现了什么？,2 5,5 2,8 5,学以致用,34,照样子写出下图中字母的位置。比较A和C的位置的数对，B和,描,出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,A,（,5,，,9,）,B,（,2,，,1,）,C,（,9,，,6,）,D,（,1,，,6,）,E,（,8,，,1,）,B,C,D,E,学以致用,35,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。BCD,课堂小结,你学会了哪些知识？,一列一行一括号，中间逗号来分隔,。,1.,确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如,(,列数,行数,),。,2.,用数对可以表示方格图上的物体的位置,。表示,位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。,36,课堂小结 你学会了哪些知识？一列一行一括号，中间逗号来,练习五作业,人教版五年级数学上册第二单元位置ppt课件,37,巩固练习,1.,（,1,）像这样，说一说“春”“雪”“花”,“土”的位置。,表中的“山”用数对（,1,5,）表示。,春,：,（,1,2,）,雪,：,（,2,3,）,花,：,（,3,1,）,土,：,（,4,5,）,38,巩固练习1.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”表中的“山,1.,（,2,）数对（,4,，,2,）和（,2,，,4,）分别表示,哪个,汉字？,数对,（,4,，,2,）,表示,“冬”,；,（,2,，,4,）,表示,“月”,。,1.（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？数对（,39,2.,如图：西瓜用数对（,5,，,1,）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？,苹果（,2,3,）,梨（,4,4,）,2.如图：西瓜用数对（5，1）表示，你能用数对表示其它几个图,40,3.,（,1,）先用数对表示三角形各个顶点的位置，,再分别画出三角形向右平移和向上平移,5,个单,位后的图形。,2 3,4 1,A,C,B,A,C,B,3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，2 34 1,41,A,C,B,A,C,B,（,2,）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。,向右平移,5,个单位后顶点,的位置：,A,（,6,1,），,B,（,9,1,），,C,（,7,3,）,向上平移,6,个单位后顶点,的位置：,A,（,1,6,），,B,（,4,6,），,C,（,2,8,）,ACBACB（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现,42,A,C,B,A,C,B,（,2,）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。,我发现：,图形向右平移时，,所有表示点的数对的行数,没有变，列数加上移动的,单位数，图形向上平移时，,所有表示点的数对的列数,没有变化，行数加上移动,的单位。,ACBACB（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现,43,4.,明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是：,明明：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7,）,小强：,（,5,，,5,）,（,6,，,6,）,（,3,，,4,）,（,8,，,9,）,（,4,，,4,）,（,7,，,7,）,4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明,44,请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,明明：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7