,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,未选择的路,弗罗斯特,其实世上本没有路，走的人多了，也便 成了路。,鲁迅,路漫漫其修远兮，,吾将上下而求索。,屈原,离骚,山重水复疑无路，,柳暗花明又一村。,陆游,游山西村,敢问路在何方？,路在脚下。,西游记,主题歌,弗罗斯特1874-1963,美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。,作者简介,1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开头写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的风光和北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴实无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。,作者简介,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消失在丛林深处。,但我却选了另外一条路，,它荒草萋萋，十分幽寂，,显得更诱人，更美丽；,虽然在这条小路上，,很少留下旅人的足迹。,朗读节奏,那天清晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见,!,但我知道路径延绵无尽头，,恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回顾：,一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条，,从此决定了我一生的道路。,朗读节奏,黄色的树林里分出两条路，,惋惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消逝在丛林的深处。,写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入深思,sh,zh,ch,但我却选择了另外一条路，,它荒草萋萋，特殊幽寂，,显得更迷人，更美丽；,虽然在这条小路上，,很少留下旅人的脚印。,写诗人勇敢地选择了一条布满挑战的道路。,那天早晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见！,但我知道路径延绵无终点，,生怕我难以再回返。,jng,yn min,rn,写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担忧选择错误而难以回头。,也很多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回忆：,一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条，,从今预备了我一生的道路。,写诗人遥想将来：未选择的路或许更好但现实无法回头。,争论,四节诗各表达了什么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。,伫立思考,预备选择,选择之后的,怅惘,多年后的回忆叹息,在山的那边,行道树,纸船,明外表写甲事物，借写甲事物示意乙事物，统摄全篇。,路,外表：,自然界的道路,实际：,示意人生之路,象征,什么是象征？象征跟比方有什么区分？,象征：,用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物示意乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求赐予充分留意。,比方:,用有类似点的事物来比较想要说的事物，以便表达得更加生动鲜亮。,区分:,象征是一种谋篇立意的手法，比方则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比方只在个别语句、语段中起作用。,问题探究,诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也说明白这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？,学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,第一节,其次节,第三、四节,这样写是为了深化主题。诗人感慨人生有很多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他很多条路，由于人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、任凭性。那些未走的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。,两条路,选择的路,未选择的路,未选择的路,美,弗罗斯特,诗人说另外一条路“荒草萋萋，特殊幽寂”，为什么又说它“显得更迷人，更美丽”?,正由于人迹稀有，才会荒草萋萋，特殊幽寂，但也正由于无人涉足，才给人新颖感，才有可能觉察别人没有觉察的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路或许更艰辛、更需要开拓，正由于如此，才更具有迷人探究的魅力。,这首诗蕴涵了怎样的人生哲理,?,人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将预备你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。,在诗歌表现出的心情上，假设生活哄骗了你和未选择的路有什么不同？,假设生活哄骗了你表现得乐观乐观，而未选择的路则表现得有些愁闷。,未选择的路 主要承受了什么表现手法？,所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物示意乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求赐予充分留意。比方，用有类似点的事物来比较想要说的事物，以便表达得更加生动鲜亮。,象征是一种谋篇立意的手法，比方则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比方只在个别语句、语段中起作用。,学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,体验与反思,生活中很多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，悔意由此而生，愁闷因此而起，于是对未选择的路产生怀恋憧憬，这也是对奇异人生的憧憬。人只能选择一条人生之路，必需慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。,感悟,布置作业,1、古今中外很多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请依据你的积存，另写出两条关于“路”的名言警句。,2、尝试写几句富有人生哲理的小诗，进展诗歌朗读会，然后分小组出一期“诗歌园地”的手抄报。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,李白,长安大道连狭斜，青牛白马七香车。,卢照邻,送送多穷路，遑遑独问津。,王勃,古今中外很多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请依据你的积存，另写出两条关于“路”的名言警句。,