单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察物体,教学目标,；,1.,知识目标：通过实际观察、比较、能正确指出被观察物体的正面、侧面、上面观察到的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数不同。,2.,技能目标：在活动中能有条理地观察、有根据的判断，能进行一些初步的想象，最后能合理表达。,3.,情感目标：培养观察物体的兴趣，能积极主动的参与操作，形成良好的探究学习的情感与态度。,重点,：认识到不同位置看到的物体形状可能是不一样的；,难点,：,了解从同一个角度观察物体最多只能看到,3,个面。,正面,上面,侧面,练习,你能说出他们的正面、侧面、上面是什么图形吗？,填空,1,、,在同一个角度观察物体，最多可以看到（）个面，最少可以看到（）个面。,3,1,2,、一个没有特殊标志的物体，端正地摆放，正对着我们的面叫做（）面，我们看到的“左面、右面”,可叫做（）面。,正,侧,判断,1,、人不管怎么站，脸部的那一面都是正面。（）,2,、小明在观察物体的时候，同时看到了左面和右面两个侧面。（）,教学后记：,教学前把教室设计成一个活动的场地，学生席地而坐，中间设计为展示台，学生开始就很好奇。教学中不断变化不同的观察角度，让学生比较思考。一节课下来学生掌握情况较好！,