单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/17,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/17,#,小数的意义和性质,小数的意义和读写法,第,3,课时,-,小数的意义和性质小数的意义和读写法-,1,1.,能正确读写小数。,2.,经历小数的读写练习过程，发现数学知识之间的联系。,3.,通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。,【,重点,】,掌握小数的读写方法。,【,难点,】,能熟练、正确地读写小数。,学习目标,1.能正确读写小数。【重点】掌握小数的读写方法。【难点】能熟,2,课堂导入,课堂导入,回忆有关小数数位顺序表的知识。,小数部分,小数点,整数部分,数位,计数单位,千 位,个 位,十 位,百 位,千,百,十,个,十分位,百分位,千分位,万分位,十分之一,百分之一,千分之一,万分之一,课堂导入课堂导入回忆有关小数数位顺序表的知识。小数部分小数点,3,读出下面各数。,课堂导入,课堂导入,（,1,）,43012,读作：,（ ）,（,2,）,5000123,读作：（ ）,（,3,）,8080080000,读作：（ ）,四万三千零一十二,五百万零一百二十三,八十亿八千零八万,读出下面各数。课堂导入课堂导入（1） 43012,4,你能读出这枚古钱币的有关数据吗？,新知探究,新知探究,高：,0.58m,厚：,3.5cm,重：,41.47kg,这是世界上最大,的古钱币。,这是世界上最大的古钱币。,小数的读法,你能读出这枚古钱币的有关数据吗？新知探究新知探究高：0.58,5,读出这枚古钱币的有关数据。,新知探究,零点五八,0.58,读作：,3.5,读作：,41.47,读作：,想一想，怎么读小数？,小数的读法,读出这枚古钱币的有关数据。新知探究零点五八 0.58 读,6,新知探究,1,、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是“,0,”，那么整数部分读作“零”；,小数的读法：,2,、小数点读作“点”；,3,、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个“,0,”就读出几个“零”。,新知探究1、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是“0”，,7,新知探究,想一想，怎么读小数？,零点五八,四十一点四七,三点五,0.58,读作：,3.5,读作：,41.47,读作：,读出剩余数字。,小数的读法,新知探究想一想，怎么读小数？零点五八四十一点四七三点五 0,8,你会写出这段话里的小数吗？,新知探究,新知探究,小数的写法,据国内外专家实验研究预测：到,2100,年，与,1900,年相比，全球平均气温将上升,一点四,至,五点八,摄氏度，平均海平面将上升至,零点零九至零点八八米,米。,你会写出这段话里的小数吗？新知探究新知探究小数的写法据国内外,9,怎样写小数？,新知探究,新知探究,小数的写法,一点四 写作：,五点八 写作：,零点零九 写作：,零点八八 写作：,整数部分,小数部分,1 . 4,怎样写小数？新知探究新知探究小数的写法 一点四 写作：整,10,新知探究,新知探究,1,、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”写作“,0,”；,小数的写法：,2,、小数点写在个位右下角；,3,、小数部分按照读法顺序写出每一数位上的数字，不能遗漏。,新知探究新知探究1、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”,11,写出剩余的小数！,新知探究,新知探究,小数的写法,一点四写作：,五点八 写作：,零点零九 写作：,零点八八 写作：,1 . 4,5 . 8,0 . 0 9,0 . 8 8,整数部分,小数部分,写出剩余的小数！新知探究新知探究小数的写法 一点四写作,12,1,6.5,读作：,0.04,读作：,6.72,读作：,0.058,读作：,340.09,读作：,课堂练习,读出下面各数。,六点五,零点零四,六点七二,零点零五八,三百四十点零九,1 6.5 读作：课堂练习读出下面各数。六点五零,13,2,课堂练习,写出下面各数。,三百点七一 写作：,五点零六 写作：,零点零八九 写作：,300.71,5.06,0.089,2课堂练习写出下面各数。三百点七一 写作：300.715,14,3,（,1,）一支铅笔长,20,厘米，是（ ）米。,（,2,）一根红头绳长,165,厘米，是（ ）米。,（,3,）一条皮带长,12,分米，是（ ）米。,0.20,把下面的数改写成用“米” 作单位的数。,1.65,1.2,3（1）一支铅笔长20厘米，是（ ）米。（2）一,15,1,、读小数，整数部分每级末尾的“,0,”不读，中间有几个零只读一个；,2,、小数部分有几个“,0,”要依次读出来。,课堂小结,小数部分和整数部分的读法有什么不同？,1、读小数，整数部分每级末尾的“0”不读，中间有几个零只读一,16,1,、写小数，整数部分每级中有“,0,”时，要注意写满数位；,2,、小数部分按照读法把“,0,”都写出来即可。,课堂小结,小数部分和整数部分的写法有什么不同？,1、写小数，整数部分每级中有“0”时，要注意写满数位；课堂小,17,1,课堂作业,64.75,读作：,0.005,读作：,30.08,读作：,0.701,读作：,100.08,读作：,读出下面各数。,六十四点七五,零点零零五,三十点零八,零点七零一,一百点零八,1课堂作业 64.75 读作：读出下面各数。六十四点七,18,2,课堂作业,写出下面各数。,四十二点六九 写作：,一点零四五 写作：,十二点零三五 写作：,42.69,1.045,12.035,2课堂作业写出下面各数。四十二点六九 写作：42.691,19,3,课堂作业,把小数和它正确的读法连起来。,4.105,15.7,2.08,0.21,350.90,一五点七,二点零八,三百五十点九十,四点一零五,零点二十一,3课堂作业把小数和它正确的读法连起来。4.105一五点七,20,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,11月-24,11月-24,Tuesday, November 19, 2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,02:50:00,02:50:00,02:50,11/19/2024 2:50:00 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,11月-24,02:50:00,02:50,Nov-24,19-Nov-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,02:50:00,02:50:00,02:50,Tuesday, November 19, 2024,13,、,He who seize the right moment, is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,11月-24,11月-24,02:50:00,02:50:00,November 19, 2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,19 十一月 2024,2:50:00 上午,02:50:00,11月-24,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十一月 24,2:50 上午,11月-24,02:50,November 19, 2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/11/19 2:50:00,02:50:00,19 November 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,2:50:00 上午,2:50 上午,02:50:00,11月-24,谢谢观赏,You made my day!,我们，还在,路,上,9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲,21,