Network Optimization Expert Team,三阶段九环节,高效历史课堂,前进的脚步永不停歇,滕州三中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、课本、导学案、双色笔,2,、分析错因，自纠学案,3,、标记疑难，以备讨论,课前准备,1、课本、导学案、双色笔课前准备,复习回顾,(5,分钟,),方法要求：,1,、小组成员根据幻灯片提供的答案两两,互查学案填写情况,；,2,、小组成员两两,互提互背,，强化落实知识点。,复习回顾(5分钟)方法要求：,1,、我国的社会主义计划经济体制是如何确立起来的？,建国初恢复了国民经济,1953,年提出过渡时期总路线，实施“一五”计划，进行了社会主义工业化和社会主义农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。,1956,年三大改造完成社会主义计划经济体制确立。,2,、,我国在全面建设社会主义的探索中（,1956,1976,）出现了哪些失误，带来了怎样的,启示,？,失误：,1958,年制定“鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义”的总路线；发动“大跃进”和人民公社化运动；,19661976,年发动文化大革命。,启示：,坚持以经济建设为中心；发展经济应遵循经济发展的客观规律，不能急于求成；发展经济应坚持实事求是，立足国情,1、我国的社会主义计划经济体制是如何确立起来的？建国初恢复,第,19,课 经济体制改革,课标要求：,1,、了解中共十一届三中全会有关改革决策的内容；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程；,2,、掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容；,3,、认识改革与发展的关系。,第19课 经济体制改革课标要求：,宏观导学：,改革号角,改革伊始,改革推进,改革深化,中共十一届三中全会,农村巨变,城市飞跃,新体制确立,宏观导学：改革号角改革伊始改革推进改革深化中共十一届三中全会,【,合作学习,】,请各组同学在小组长得组织下就学案中,【,自主学习,】,部分展开合作学习，,具体方法要求,：,1,、组内互查学案完成情况；,2,、针对有疑问处展开讨论交流，争取达成共识；,3,、组长分配展示任务。,（注：展示方式为,口头展示,；,除表格,以外的问题请,尽量脱稿,展示；请综合考虑展示内容多少和同学层次水平，使,每位同学都有展示任务和机会,。）,（,5-8,分钟）,【合作学习】请各组同学在小组长得组织下就学,【,展示交流,】,方法要求：,1,、展示的同学请争取做到声音洪亮，脱稿表述，内容条理、简洁、全面。,2,、非展示同学请认真听讲，注意在课本或学案上标划，并及时质疑、补充。,（,1012,分钟）,【展示交流】方法要求：（1012分钟）,改革号角,-,中共十一届三中全会,主要内容：,会议确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针。,意义：,揭开了中国经济改革的序幕。,改革号角-中共十一届三中全会主要内容：会议确立了,改革伊始,-,农村巨变,1,、经济改革为什么先从农村开始？,农村、农民、农业问题是国家经济发展和社会稳定的基础。,2,、改革前农村经济的主要问题是什么？,人民公社吃“大锅饭”的生产组织形式降低了农民的积极性，阻碍了农村经济的发展。,改革伊始-农村巨变1、经济改革为什么先从农村开始,改革伊始,-,农村巨变,3,、农村改革的内容及影响：,1,）家庭联产承包责任制,影响：,使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。,2,）调整产业结构，大力发展乡镇企业。,影响：,进一步提高了农民的生活水平，有利于农业的现代化和农村经济的发展。,改革伊始-农村巨变3、农村改革的内容及影响：1）,在,1956,年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。,改革推进,-,城市飞跃,在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的,改革推进,-,城市飞跃,1,、中心环节：,增强企业活力,2,、城市经济体制改革的历程：,时间,阶段,内容（目标）,19781984,年,1984,年,1992,年,试点时期,全面展开时期,深化时期,简政放权，扩大企业自主权等,目标要建立社会主义有计划的商品经济,目标是建立现代企业制度,改革推进-城市飞跃1、中心环节：增强企业活力2、,3,、国企改革的影响：,改革推进,-,城市飞跃,利：,国企改革增强了企业的,竞争实力,，逐渐形成了一批有实力有活力的,大企业集团,，使国有资产大幅度增加，有利于,国民经济的稳定和健康发展,。,弊：,国企改革也存在一些问题，如,下岗职工,增加，部分职工,生活困难,等，需要进一步,完善社会保障体制,。,3、国企改革的影响：改革推进-城市飞跃利：国企改,改革深入,-,新体制确立,1,、新体制确立的历程,时,间,成,果,1992,年,“,14,”大确定了建立社会主义市场经济体制的目标,1993,年,社会主义市场经济第一次写入宪法,1997,年,“,15,大”对社会主义市场经济理论进行创新,21,世纪初,中国初步建立起社会主义市场经济体制,改革深入-新体制确立1、新体制确立的历程时,改革深入,-,新体制确立,2,、社会主义市场经济体制确立的意义,解放了中国的生产力；,使中国经济与世界经济真正接轨；,大大促进了中国经济的发展；,加快了中国现代化的进程。,改革深入-新体制确立2、社会主义市场经济体制确立,【,合作探究,】,（,5,分钟）,方法要求：,1,、组长组织本组同学针对合作探究中的问题进行讨论交流，争取达成共识；,2,、确定本组进行展示的同学；,3,、展示方式为口头展示，请尽量脱稿。,【合作探究】（5分钟）方法要求：,内容,改革前,改革后,经济体制,所有制形式,分配方式,管理体制,经济体制改革前后的主要变化：,社会主义计划经济,社会主义市场经济,单一公有制,按劳分配,利用行政手段进行（高度）集中管理,以公有制为主体，多种经济成分并存,按劳分配为主体。多种分配方式并存,利用经济手段进行宏观调控,实质：,在坚持社会主义方向的基础上，对生产关系进行调整，解放和发展生产力。,内容 改革前 改革后经济体制,方法要求：,观看,视频,，请谈谈自己对改革的感受和认识。,【,拓展延伸,】,改革是社会发展的必由之路，要以改革促发展，并随着社会发展不断深化改革。,方法要求：【拓展延伸】改革是社会发展的必由之路，要以改革促发,课堂小结,揭开了中国经济改革的序幕；,在农村实行了和,在城市进行了以为中心环节的，逐步建立；,在,21,世纪初初步确立起来。,中共十一届三中全会,家庭联产承包责任制,调整产业,结构，发展乡镇企业。,增强企业活力,国有企业改革,现代企业制度,社会主义市场经济体制,课堂小结揭开了中国经济改革的序幕；中共十一届三,