单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,解决问题（例,2,）,分数的初步认识,一、创设情境，激发兴趣,在前面的学习中，我们认识了分数，知道了分数所表示的意义。在生活中，有很多的地方需要用到分数的知识帮助我们解决问题呢！快来看一看。,二、尝试探究，解决问题,1.,阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？,2.,分析与解答：,（,1,）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。,（,2,）交流：汇报自己的方法。,4.,回顾与反思：刚才，我们是怎样解答这道题的呢？,有,12,名学生在踢毽子，其中 是女生，,是男生。男女生各有多少人？,2,3,1,3,3.,问题：为什么要把,12,名学生平均分成,3,份呢？,二、尝试探究，解决问题,阅读与理解,了解信息,明确问题,分析与解答,自主探索,互动交流,集体研究,回顾与反思,让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。,1.,学校饲养组养了,15,只兔子。其中,是黑兔，,黑兔有多少只？,1,3,三、巩固练习，提升能力,15,3,5,（只）,想：把,15,平均分成,3,份，,取其中的,1,份。,答：黑兔有,5,只。,读题，你知道了什么？,把你的想法用图画的形式表示出来，并列式计算。,和同学交流一下你的想法。,三、巩固练习，提升能力,45,5,9,（本）,9,2,18,（本）,想：把,45,平均分成,5,份，,取其中的,2,份。,答：故事书有,18,本。,2.,图书角有,45,本图书。其中,是故事书，故事书,有多少本？,2,5,四、布置作业,作业：,第,103,页练习二十二，第,8,题、第,9,题。,