单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物的启示,生物的启示,（一）情境导入：,鲁班和锯子的发明（动画短片）,（一）情境导入：鲁班和锯子的发明（动画短片）,观察与思考：,这是什么？,葱,观察与思考：这是什么？葱,（,1,）建立筒形结构模型,材料准备：,钩码一盒、,葱叶圆筒模具,2,个，,三角支架,2,个，,挂钩或细绳等。,请同学们以小组为单位讨论一下实验方案,（1）建立筒形结构模型材料准备：,实验操作：,（,1,）在模具上挂上挂钩，挂钩应挂在模具的中间。,（,2,）两个三角支架的距离,保持不变,。,实验发现：,小组成员分工合作，记录和分析实验数据，,填写实验报告单,（,2,）温馨提示,实验操作：（2）温馨提示,圆筒形能够承受更大的作用力,实验结论：,圆筒形能够承受更大的作用力实验结论：,思考：,如果把葱叶筒形的这种性能应用到生产和生活当中，你想设计什么样的产品呢？,（,3,）产品设计,思考： （3）产品设计,电线杆,电线杆,路灯杆,路灯杆,脚手架,脚手架,其他圆筒形结构件,其他圆筒形结构件,（,4,）了解仿生的过程,思考：,我们刚才对筒形葱叶进行了研究，回顾研究的经过，我们都经历了怎样的研究过程？,（4）了解仿生的过程思考：,1,发现生物结构性能,2,根据生物结构特点建立模型,3,检测模型性能,4,根据检测结果研制新产品,（,4,）了解仿生的过程,（生物启示,制作模型,模型检测,开发产品）,1发现生物结构性能 （4）了解仿生的过程（生物启示制,模型启示：,我们先是通过观察发现了生物的一些特性,然后又建立了模型对这些特性进行验证,并且根据验证的结果开发了一些产品,这样一个过程就叫,仿生,。,五年级下册科学生物的启示青岛版课件,思考：,你知道有哪些产品是受到生物的启示而发明的？,思考：你知道有哪些产品是受到生物的启示而发明的？,仿生设计举例,飞鸟,飞机,仿生设计举例,蜻蜓,直升机,蜻蜓直升机,蝙蝠声呐,雷达,蝙蝠声呐雷达,蛋壳,薄壳建筑,蛋壳薄壳建筑,蛋壳,薄壳建筑,蛋壳薄壳建筑,蛋壳,薄壳建筑,蛋壳薄壳建筑,鸟巢,巢形建筑,鸟巢巢形建筑,甲壳虫,汽车,甲壳虫汽车,鼠,鼠标,鼠鼠标,其他,其他,五年级下册科学生物的启示青岛版课件,五年级下册科学生物的启示青岛版课件,五年级下册科学生物的启示青岛版课件,（三）延伸活动,想想生活中还有哪些生物具有的特性引起了你的注意，你准备利用这种这种特性做些什么？,（三）延伸活动想想生活中还有哪些生物具有的特性引起了你的,（四）课后拓展：,请同学们尝试选择一种自己感兴趣的生物，根据它的形态进行仿生设计。（可以采取小组合作的形式）,（四）课后拓展： 请同学们尝试选择一种自己感兴趣的生物，,