,小明的一天,(,建议一课时完成）,八,认识钟表,BS,一年级上册,小明的一天(建议一课时完成）八 认识钟,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,1.,初步认识钟面,2.,认识整时和半时,3.,玩转钟表,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.初步认识钟面1课堂探究点,猜猜我是谁,会,走,没有,腿,，,会,说,没有,嘴,，,它会,告诉你,，,什么时候,起,，,什么时候,睡,。,猜猜我是谁,探究点 初步认识钟面,探究点 初步认识钟面,北师大版一年级数学上册第八单元认识钟表第1课时小明的一天-认识整时和半时课件,北师大版一年级数学上册第八单元认识钟表第1课时小明的一天-认识整时和半时课件,北师大版一年级数学上册第八单元认识钟表第1课时小明的一天-认识整时和半时课件,北师大版一年级数学上册第八单元认识钟表第1课时小明的一天-认识整时和半时课件,北师大版一年级数学上册第八单元认识钟表第1课时小明的一天-认识整时和半时课件,整时,半时,探究点 认识整时和半时,整时半时探究点 认识整时和半时,我说你拨。,探究点 玩转钟表,我说你拨。探究点 玩转钟表,小试牛刀,（源于,典中点,）,1.,(1),按照顺序在钟面上填数。,(2),钟面上有,(,),针和,(,),针。,(3),钟面上有,(,),个数字，从,(,),到,(,),。,12,2,5,7,9,分,12,1,12,时,小试牛刀（源于典中点）1.122579分12112时,2,连一连。,2连一连。,3,认一认，填一填。,4,：,30,2,：,30,12,：,00,3,：,30,3认一认，填一填。4：302：3012：003：30,归纳总结：,（讲解源于,典中点,）,整时分针指向“,12,”，时针指向几就是几时。,半时分针指向“,6,”，时针在两个数的中间，刚走过几时就是几时半。,归纳总结：（讲解源于典中点）整时分针指向“12”，时针指,1.,认一认。,夯实基础,（教材,P93,练一练）,1.认一认。夯实基础（教材P93练一练）,1.,认一认。,1.认一认。,1.,认一认。,1.认一认。,1.,认一认。,1.认一认。,2.,连一连。,2.连一连。,3.,根据下面的影子，选择大约的时间，连一连。,3.根据下面的影子，选择大约的时间，连一连。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,4,根据时间画出时针和分针。,辨析：时针和分针容易混淆。,易错辨析（选题源于典中点）4根据时间画出时针和分针。辨,作 业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思,维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业,阶段小达标,(10),8,认识钟表,BS,一年级上册,阶段小达标(10)8认识钟表BS 一年级上册,1,2,3,4,提示,：,点击 进入习题,1234提示：点击 进入习题,1.,你能提出两个数学问题，并列式吗？,(1)_,(2)_,(,答案不唯一,),有多少个同学在跳绳？,3,8 11,有多少个同学在跳远？,7,4 11,1.你能提出两个数学问题，并列式吗？(答案不唯一)有多少个同,5,：,30,6,：,00,6,：,30,7,：,00,2.,找规律，画一画，填一填。,画一画略,5：30 6：00,3.,画出时针和分针。,略,3.画出时针和分针。略,4.,聪聪的一天。,(,连一连，填一填,),4.聪聪的一天。(连一连，填一填),