语文园地七,语文园地七,交流指导：,本次交流平台是交流如何把握文章的主要内容。交流时，我们可以先想一想自己平时阅读时是如何把握文章的主要内容的，然后和同学说一说。也可以说一说自己从书上或老师、同学那里了解到的把握文章主要内容的方法。,交流平台,交流指导：本次交流平台是交流如何把握文章的主要内容。,交流示例：,我知道还可以用合并意思相同的段落的方法来把握文章的主要内容。具体来说，就是把讲述相同意思的自然段合并在一起，这样就可以划分出文章的结构、层次，也就是理清了文章的脉络。再根据每个,交流示例：我知道还可以用合并意思相同的段落的方法来把,层次所描述的内容，总览全篇文章，抓住主要的，去掉次要的，就可以概括出课文的主要内容。如,一只窝囊的大老虎,就可以用这种方法来概括文章的主要内容。,层次所描述的内容，总览全篇文章，抓住主要的，去掉次要的，就可,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏,视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,ln,wi,bn,词句段运用,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远 精忠报国,【,志存高远,】,胸怀远大的志向。,【,精忠报国,】,竭尽忠诚，报效国家。,【,大义凛然,】,威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。,【,英勇无畏,】,勇敢出众，毫不畏惧。,【志存高远】 胸怀远大的志向。【精忠报国】 竭尽忠诚，报,【,刚正不阿,】,刚强正直，不阿谀逢迎。,【,视死如归,】,把死看得好像回家一样。多指为了正义事业不怕牺牲生命。,【,铁面无私,】,形容公正严明，不讲情面。,【,秉公执法,】,公正地执行法律。,【刚正不阿】 刚强正直，不阿谀逢迎。【视死如归】把死看得,我知道：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。,我知道：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“,读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。,读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？,您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,我知道：两组例句的第一句都运用了反问的修辞手法，第二句都是陈述语气。反问句比陈述句表达的感情更强烈。,我知道：两组例句的第一句都运用了反问的修辞手法，第二,我会说：情境一：在公共场合不乱扔垃圾不是每个人都应该做到的吗？如果人人都乱扔垃圾，那公共场合的环境岂不是糟透了？,情境二：我是在做梦吗？这不是我梦寐以求的礼物吗？我真是太高兴了！,我会说：情境一：在公共场合不乱扔垃圾不是每个人都应该,别董大,唐,高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,xn,日积月累,别董大xn日积月累,【,作者简介,】,高适,（约,700765,），字达夫，唐代著名的边塞诗人。其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。主要作品有,燕歌行,塞下曲,除夜作,等。,【作者简介】 高适（约700765），字达夫，唐代著,【,诗意,】,漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。不要忧愁你前去的地方没有知心朋友，天下有哪个人不认识你呢？,【诗意】 漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的，寒,作品,名称,鼹鼠的月亮河,文学体裁,故事,作者,王一梅,主要人物,简介,米加：诚实、乐观、有恒心、重情义。,咕哩咕：心地善良、乐于助人。,鼹鼠米加带着为朋友尼里发明洗衣机的梦想离开了家乡。一路上，米加结识了许多朋友，在帮他们战胜困难的同时，他找回了自信，最终实现了自己的梦想。,作品鼹鼠的月亮河文学体裁故事作者王一梅主要人物米加：诚实,