单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏怀古迹,（其三）,杜 甫,咏怀古迹,1,西施,貂蝉,杨玉环,西施貂蝉杨玉环,2,背景与解题,咏怀古迹五首也是一组七律组诗，和秋兴八首同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深人人心，千古流传。咏怀古迹五首每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫,吟咏古迹，追思历史人物,，同时也,抒发了自己一生漂泊、功业无成,的感慨。,背景与解题咏怀古迹五首也是一组七律组诗，和秋兴八,3,整体感知：,结合注释、 朗读感知诗歌。,整体感知：,4,咏怀古迹（其三）,群山万壑赴荆门，,生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，,环佩空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，,分明怨恨曲中论。,咏怀古迹（其三） 群山万壑赴荆门，,5,内容：,探究案1、2、3,要求：,1.先,一对一分层,讨论，明确答案。,2.小组长主持,跨层交流,，达成组内共识。,3.组长时刻关注成员,立体交叉目标,的达成。,4.在讨论的基础上,修改,本组展示的内容。,目标：,参与积极，讨论高效，,内容：,6,自主探究,：明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？,一：地杰人灵，作者从咏江山之奇绝引出佳,人之奇美。,二：在作者心中，生长在这里的昭君不只是,一个秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山,般坚强性格的奇伟女性。,所以，群山万壑之景用在此处是较为和谐的。,自主探究：明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在,7,怨恨,（提示：可从以下几方面思考,昭君怨、恨什么？从哪些诗句中可以看出？,昭君的不幸是如何造成的呢？,诗中是怎么表现这种怨恨的？,）,合作探究一,怨恨（提示：可从以下几方面思考合作探究一,8,“画图省识春风面”就是对这个问题的委婉回答，,“环佩空归月夜魂”也说明了皇帝的昏庸。,怨埋没汉宫，恨远离家国。,昭君的不幸是如何造成的呢？,昭君怨、恨什么？,“画图省识春风面”就是对这个问题的委婉回答，怨埋没汉宫，恨远,9,怎么表现怨恨的？,中间两联，主要运用了,对比,和,反衬,的手法来写昭君的悲剧的。,去与留的对比,：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠。,生与死的对比,：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。,通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运,怎么表现怨恨的？中间两联，主要运用了对比和反衬的手法来写昭君,10,合作探究二：,咏怀古迹（三）题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？,合作探究二：,11,联系背景,：,唐玄宗天宝五年，才华横溢的杜甫西入长安却进取无门，困顿十年，有才不得重用。（这与美貌天下无双的昭君美不得宠有所似。）安史之乱爆发，流亡颠沛又为敌所俘。后投奔唐肃宗任右拾遗。他又因上疏宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，无辜被贬为华州司功参军（而昭君也是君王不辨美丑令其远离故土）。晚年杜甫漂泊在西南一带，远离家乡直至逝世不得归（昭君的结局不也正是如此吗）,联系背景：,12,诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的，他的遭遇跟昭君太相似了：昭君入宫见妒，他入朝见妒；昭君“一去紫台连朔漠”，他“飘泊西南天地间”（咏怀古迹其一）；昭君思念故土，魂魄月夜归来；他思念长安，“每依北斗望京华”（秋兴其二）。更何况这一年他已有55岁了，自伤迟暮之感与日俱增，但他不敢怨君，所以,借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。,诗人的寄托,诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的，他的遭遇跟昭君太相似了,13,千百年来，古老的驼队在丝路写下无数故事，从,长安至五原，昭君走过的路以及出塞历史一直为人,们所好奇，李玉刚执导并领衔主演的大型舞台剧,昭君出塞便以这段历史为蓝本，引领新时期的,文化“出塞”之路，为“一带一路”发展注入更多活力。,千百年来，古老的驼队在丝路写下无数故事，从,14,庄河高级中学高一语文教学课件,庄河高级中学高一语文教学课件,15,