,杭州市江干区教育发展研究院,杭州市江干区教育评估中心,研发者,:,杭师大东城实验,学校,曲懿,教师,研究,指导,服务,求真,融和,创新,美术,七,年级,抗疫情，我行动,标志设计,第,1,课时,杭州市江干区教育发展研究院杭州市江干区教育评估中心研发者:,1,看到这张图片，你有什么感受？说说你知道的。,看到这张图片，你有什么感受？说说你知道的。,我们能为疫情做些什么呢？,抗疫情 我,行动,志愿者标志设计,我们能为疫情做些什么呢？抗疫情 我行动志愿者标志设计,欣赏视频,思考：为什么有些标志能够克服时间流逝，保持长久的活跃与经典呢？,欣赏视频,标志是一种传达信息的形式。,它是以装饰图案为手段来传递、代表和象征某一特定概念的图形符号；标志也是一种视觉艺术，具有很高的审美价值。,标志的含义？,标志的含义？,标志的分类？,政治、文化和体育性标志,经济和商业性标志,公共服务性标志,从用途上分,标志的分类？政治、文化和体育性标志从用途上分,政治、文化和体育性标志,政治、文化和体育性标志,经济和商业性标志,经济和商业性标志,公共服务性标志,公共服务性标志,A.,具象型标志,B.,抽象型标志,C.,汉字型标志,D.,字母型标志,E.,数字型标志,F.,综合型标志,从,表现手法分,标志的分类？,A.具象型标志 从表现手法分标志的分类？,中国青年志愿者协会,标志,标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。,中国青年志愿者协会标志 标志中被心形图案衬托出白色图形,奥运会标志,标徽是在,1920,年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。,奥运会标志标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环,“可口可乐”饮料标志,以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料,。,“可口可乐”饮料标志以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓,“中国铁路”标志,联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字,“,工人,”,，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于,50,年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。,“中国铁路”标志 联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达,简,准,奇,美,标志设计的原则,简准奇美标志设计的原则,简,:,表现形式简练，形象清晰，容易辨 认和记忆。,联想集团标志,简:表现形式简练，形象清晰，容易辨 认和记忆。联想集团标志,准,：传递信息明确。,准：传递信息明确。,奇,：形象独特，构思新颖。,玛莎女子学校的校徽,奇：形象独特，构思新颖。玛莎女子学校的校徽,美,：符合艺术美的规律。,美：符合艺术美的规律。,标志欣赏,你知道这是什么标志吗？造型有什么特点？寓意什么？,日本植树节标志,标志欣赏日本植树节标志,猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？,北京工艺美术学校标志,猜猜看此标志是什么汉字？还可以看出什么？有什么寓意？北京工艺,标志设计的思路流程,中国、北京、奥运会,2.,设计元素的综合分析,民族，文化，运动,整合,篆刻、,“,龙,”,、,“,京,”,、武术,4.,设计信息的准确传达,3.,设计图形的确立,1.,设计信息的收集,标志设计的思路流程中国、北京、奥运会2.设计元素的综合分,课堂作业：,结合本次冠状病毒的,疫情,传播,，,设计一个“防控疫情”的标志。,要求造型简洁准确，形式创意美观。,课堂作业：结合本次冠状病毒的疫情传播，设计一个“防控疫情”的,优秀作品范例：,志愿者标志设计,抗疫情 我行动,优秀作品范例：志愿者标志设计抗疫情 我行动,课后拓展视频,课后拓展视频,