,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,九年级全一册科学（浙教版）,3,4,简单,机械,第3章能量的转化与守恒,课时,3,滑轮,1,一、定滑轮和动滑轮,1,滑轮是一种,的轮子。,2,的滑轮叫定滑轮,使用定滑轮不能,_,但可以,。定滑轮的实质是,。,3,的滑轮叫动滑轮,使用动滑轮可以,但不能改变,。动滑轮的实质是,的杠杆。,周边有槽可以绕中心轴转动,轴固定不动,省力,改变力的作用方向,等臂杠杆,轴随物体移动,省一半力,力的作用方向,动力臂为阻力两倍,3,二、滑轮组,4,将,和,组合成滑轮组,使用滑轮组可以,_,还可以,。使用滑轮组时,的总重由几股绳子承担,提起重物所用的力就是总重的,。,定滑轮,动滑轮,省力,改变力的作用方向,重物和动滑轮,几分之一,4,1,学校旗杆顶装有定滑轮,这样做,(),A,既省力,也改变施力的方向,B,省力,但不改变施力的方向,C,不省力,但改变施力的方向,D,既不省力,也不改变施力的方向,C,5,2,一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置,下列说法正确的是,(),A,甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力,B,甲、乙安装的都是定滑轮,都不能省力,C,甲安装的是动滑轮,能省力,D,乙安装的是动滑轮,能省力,D,6,3,利用定滑轮提起重物,沿着如图所示,F,1,、,F,2,、,F,3,的方向来施力拉绳子时,拉力大小的关系是,这是因为,F,1,、,F,2,、,F,3,的力臂,_(,填,“,相等,”,或,“,不相等,”,),。,F,1,F,2,F,3,相等,7,4,下列关于滑轮组的叙述较全面的是,(),A,既能省力又能改变力的方向,B,一定省力,但不能改变力的方向,C,有时既能省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不能改变力的方向,D,既能省力,又能省功,C,8,5,小明用如图所示的滑轮组将重,1.5,牛的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是,(),A,小于,0.75,牛,B,等于,0.75,牛,C,大于,0.75,牛,D,等于,0.5,牛,C,9,6,如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重及摩擦,则最小力的是,(),C,10,7,如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,械梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是,(),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,D,12,8,在不计机械自重和摩擦的情况下,用,10,牛的拉力无法提起重,20,牛的物体的简单机械是,(),A,一个动滑轮,B,一个定滑轮,C,杠杆,D,一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,B,13,9,如图所示,在水平拉力,F,的作用下,物体甲沿水平地面做匀速直线运动,若滑轮与绳子质量及摩擦忽略不计,已知物体甲与地面间的摩擦力为,10,牛,物体甲运动的速度为,2,米,/,秒,关于拉力,F,的大小和拉力的功率,P,的大小,下列说法正确的是,(),A,拉力,F,的大小为,20,牛,B,拉力,F,的大小为,10,牛,C,拉力的功率,P,的大小为,20,瓦,D,拉力的功率,P,的大小为,10,瓦,C,14,10,如图所示,甲、乙分别表示同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重为,80,牛,地面对物体的摩擦力为,20,牛,不计滑轮重及摩擦,则,F,1,_,牛,F,2,_,牛。,20,10,15,11,如图所示的动滑轮,在用它把重,15,牛的物体匀速提升的过程中,弹簧测力计的示数是,10,牛,则拉力,F,_,牛,若不计绳重和摩擦,则动滑轮重为,_,牛。若重物上升的速度为,1,米,/,秒,则绳子自由端移动的速度为,_,米,/,秒。,10,5,2,16,12,如图所示,工人用,240,牛的拉力,在,15,秒的时间内,将重,600,牛的建筑材料从地面提升到,6,米高的楼顶上,绳子自由端移动了,_,米,拉力做的功是,焦,拉力的功率是,_,瓦。,18,4320,288,17,13,如图所示,物重为,20,牛,当滑轮在力,F,的作用下以,1,米,/,秒的速度匀速上升时,物体的速度是,_,米,/,秒,滑轮和绳的重力以及摩擦不计,拉力,F,为,_,牛。若滑轮重,2,牛,则此时拉力,F,为,_,牛。,2,40,42,18,14,如图所示,用滑轮组提升重物,请在图中画出最省力的绕线方法。,19,15,用如图所示的滑轮组成滑轮组,请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法。,20,21,16,小军同学为了探究,“,使用动滑轮的省力情况,”,使用了如图所示的实验装置。实验前,小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为,1.0,牛,每个钩码的重力为,0.5,牛；实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将其填写在预先设计好的记录表中,(,见下表,),。,22,分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧秤的示数,F,与钩码的重力,G,以及动滑轮的重力,G,0,的关系为,；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮,。,不省力,23,