单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母角色与亲子教育,邵阳市心理研究所 唐友忠,为人父母,没经培训就上岗的无限责任人,人的能力素质结构冰山模型,父母的品质决定孩子的未来,坚强的父母教会孩子困难面前不会怯懦；,心胸宽阔的父母让孩子展望未来；,善良的父母让孩子懂得悲天悯人；,冷静镇定的父母使孩子学会坚忍不拔；,有修养的父母会铸就孩子的品质；,文化资深的父母会影响孩子的深刻思考。,正确的理念培养优秀的孩子,1、家有家规,不以善小而不为，勿以恶小而为之。,2,、爱而有度,耐心陪伴不溺爱，容许犯错不替代。,3、尊重规律,不同阶段不同对待，拔苗攀比多祸害。,4、静而生慧,修炼心性静中来，智慧父母善“变态”。,体验：改变不了对方，就先改变自己！我变他好，早变早好，越变越好,爱自己，才能爱孩子,爱自己不是自私，不是一盘莱都自己吃。真正爱自己是懂得活在当下、享受当下的感受，与孩子能达到有效沟通，与环境配合能达到一致性沟通。,爱自己，就不能忽视自己的感受，委曲求全。,不要把幸福建立在别人的行为上，能把握的只有自己。,活在当下！把孩子的问题当成锻炼、成长的机会，学会享受解决问题的过程。,别给孩子情绪污染,妈妈的不良情绪：焦虑 孩子的表达方式：夜尿症,妈妈的不良情绪：忽视 孩子的表达方式：啃手指,妈妈的不良情绪：担心 孩子的表达方式：周未发烧,妈妈的不良情绪：急躁,孩子,的表达方式：口吃,妈妈的不良情绪：从“内疚”发展孩子的表达方式：厌食,记住一定是先处理情绪，再处理事情。,3岁：,喜欢与人分享，父母的陪伴是快乐的源泉,3岁半：,缺乏安全感，发泄对象是妈妈,4岁：,爱吹牛，尊重有限的规范，但易忘，情绪极端,4岁半：,分不清真实与幻想,5岁：,可爱的黄金年华,5岁半到6岁：,极端自我中心,7岁：,喜欢独处,8岁：,具有评价事务的能力,9岁：,追求完美,10岁：,青春期前奇妙的缓冲期,幼童教育要注意“七个大于”,感受道理 ,好的亲子关系胜过一堆教育,习惯神童 ,优秀是一种习惯,空间爱心,成长就是拓展和处理空间,品德分数 ,修身、齐家、治国、平天下,状态能力 ,状态好比什么都重要,兴趣知识 ,学习的最高境界是自己想学,理念方法 ,孩子的优秀首先在思维方式,1018岁，走进青春期孩子的内心世界,1、乱发脾气，是因为他们渴望被尊重,方法：真正把孩子当成平等的人，尊重孩子的隐私,2、追求个性，就给他理解、赞赏，学会放手,方法：既要忽视，又要引导；无论如何，先认同孩子的个性,3、欣然接受孩子的批评,方法：无论对与错，先接受，再引导；营造一种“争辩”氛围,1018岁，走进青春期孩子的内心世界,4、爱情萌动需要更多关注,方法：提前打预防针；如果发生，不硬压，焦点放在解决问题上,5、学海无涯“乐”作舟：厌学变爱学,方法：让孩子体验学习成就感；“减负”而不是“加压”,6、参加家长会的几个诀窍,方法：“告状”变成“报喜”；“挑毛病”变发现“优点”；“成绩排队”变“特长研究”,亲子教育良好语言规范,1、无论你做什么事，我相信一定有你的理由，能不能把你的理由告诉我，让我帮你分析一下？,当孩子犯错时，比如撒谎或拿钱、破坏东西、逃学等行为出现时，家长的第一反映如果是否定，那么招致的也只有孩子的沉默或更大的较劲。研究发现，许多人爱占小便宜，或喜欢饶舌、妒嫉、发作等，均与缺乏归属感有关，而被父母边缘化，不理解，否定或打骂的孩子，便极有可能朝这种方向发展。因此，接纳和理解才是最好的办法。,亲子教育良好语言规范,2、爸/妈就佩服你这样的人，诚实，勇于承担责任。,当孩子承认错误时，父母的,这种表达会远比批评羞辱所带来,的效果强得多，事实证明，一个,人性格中的那种百折不挠与创业、,冒险精神，许多与童年犯错后勇,于承认，并被父母理解和勉励的,经历有关。,亲子教育良好语言规范,3、这是我和你爸/妈之间的事，不是你的错，请你相信，无论爸妈怎么样，有一件事不会改变，那就是我们爱你。,当夫妻关系发生分裂时，孩子一般都会不自觉地将自己卷入父母战争，以拯救家庭危机，方,式层出不穷，如表现不良或生病等，以,吸引父母的注意力，牺牲自己换取家庭,完整。这对性格发育极为有害。因此，,父母切莫使孩子卷入大人的战争。,亲子教育良好语言规范,4、能不能请你帮爸/妈做件事，把你的玩具收拾好？能不能帮妈妈看看老师的感冒好了没有？,对孩子邀请，是平,等和尊重的培养过程，,一味地要求和命令，可,能会培养出个听话的孩,子，不过要想让他长大,后自主思维或创新等，,概率可能就不那么高了。,亲子教育良好语言规范,5、你的字写得不错，可以打90分，如果能把字收进格子里就更好，那样也许离100分就不远了。,先肯定再建议，无论,对孩子还是对成人，这种,方式都最能够让对方听取,你的意见。如此培养一个,人的乐观向上，也就是不,轻易言败的精神。,亲子教育良好语言规范,6、我知道你不太喜欢古文，喜欢孙悟空吗？那么厉害，也没有翻出如来佛的掌心，如来从不打骂，谈笑间就可以达到一切目的，这就是“不战而屈人之兵”。电影功夫的如来神掌，也是中国武术的“武”字止戈为武的意思，这是否来自古代圣贤的智慧，你佩服他们吗？,如果孩子认为一定要通过拳头来分高下，可以为他讲一讲上述故事，让他知道这世界上最高的功夫是智慧，是不打就让对手服气。这可以激发孩子学习古文和历史的兴趣，跟孩子交流时，故事往往要比简单的说教更有效果。长此以往，孩子的性格就会向诸葛亮方向发展，而不是向张飞发展。,亲子教育良好语言规范,7、现在我们交换意见，你是父母，我们是你的孩子，请你感觉一下，如果我那么晚回来，你会怎么想，会怎么做？,教叛逆期的孩子,换位思考，那么即使,你不在他/她身边，也,为其种了“三思而后行”,的种子。,亲子教育良好语言规范,8、没关系，这次你考65分，成为全,班倒数第3名，只要你下次考试比这,次高出1分，超过1名，就算胜利。,每次孩子考试后都如此表白的父,母，可以一直让孩子进步下去，并教,育他/她明白“超越自己”和“欲速则不达”,的道理。,谢谢,！,