单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂花雨,红石小学 唐婷婷,同学们，秋天来了，桂花开了，喜欢桂花吗,?,桂花,桂花：也称木犀，木犀科。,花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有,金桂（金黄色）、丹桂（橙黄,）、银桂（较白）、四季桂（稍白）,。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,简介作者,琦君（,1917,2006,）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。,1949,年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品,30,余种，内有,烟愁,、,红纱灯,、,桂花雨,、,读书与生活,等。,阅读要求：,1,、说说课文主要讲了一件什么事？,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。,阅读要求：,2,、什么是桂花雨,?,“,桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷,飘落下来，像下雨一样。,课文怎样分段？,第一段（第,1,节）,小时候，我最喜欢桂花。,第二段（第,2,、,4,节）,回忆童年时代,“,摇桂花,”,和,“,收桂花,”,情景。,第三段（第,5,、,6,节）,由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受,。,第一节,思考,：,1,、本节写了什么？,2,、作者喜欢桂花的原因？,3,、用什么方法突出桂花？,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,第二节,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的,。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的,。,形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。,第三节,1,、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作,铺、抱、摇、喊,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”,第四节,1,、桂花摇落后，全家人怎么做的？,拣、铺、晒,收、泡茶、糕饼,第五节,1,、可是,母亲说：,“,外地的桂花再香，,还是比不上,家乡旧宅子,里的金桂。,”,不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。,第六节,于是，我就会想起了童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那阵阵的桂花雨。,淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,”,月是故乡明,