单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,月光曲,22 月光曲,贝多芬（,1770-1827,），,德国著名钢琴家,，其 父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。,走进作者,贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其 父,谱写 皮鞋 钢琴 幽静,纯熟,茅屋 琴声 烛光 失明,断断续续,清幽 琴,键,霎,时 景象 照耀 陶醉,sh,jin,谱写 皮鞋 钢琴 幽静 纯熟 shjin,近义词,清秀,纯熟,恬静,陶醉,霎时间,幽静,微弱,陌生,纯熟,断断续续,反义词,秀气,熟练,安静,沉醉,一刹那,喧闹,强烈,熟悉,生疏,连绵不断,近义词清秀幽静反义词秀气喧闹,（）的小路,（,）的月光,（,）的烛光,（,）的浪花,（,）的琴声,（,）的大海,（,）的海面,幽静,清幽,微弱,雪亮,美妙,微波粼粼,波涛汹涌,（,）的脸,恬静,填 空,（）的小路（）的月光（）,这两个词都有表示心里平静的意思。,（,1,）夜深了，周围（）极了，一切都再沉睡中。,（,2,）姑娘那（）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。,安静,恬静,恬静,安静,不同点：,恬静：,往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；,安静：,除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。,这两个词都有表示心里平静的意思。（1）夜深了，周围（,幽静,清幽,（,1,）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。,（,2,）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。,清幽,幽静,两者都有表示环境很静的意思。,不同点：,幽静：,是优雅寂静，“静”有安静的意思；,清幽：,是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。,幽静清幽（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上,苏醒,觉醒,（,1,）在巨大的教育攻势下，他终于（）了，向人民政府交待自己的罪行。,（,2,）他刚（）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。,觉醒,苏醒,这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。,觉醒：,指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；,苏醒：,原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。,苏醒觉醒（1）在巨大的教育攻势下，他终于（）了,这篇课文讲述了德国著名（）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出 的传奇故事。表现了贝多芬（），又表现了他丰富的想象力和卓越才华。,音乐家贝多芬,弹琴,对穷苦人民的同情和热爱,月光曲,默读课文，思考文章主要讲了一件什么事情？,整体感知,这篇课文讲述了德国著名（）因,再读课文，理清文章层次：,第一段（,）,第1自然段,月光曲是德国音乐家贝多芬谱写的。,第二段（）,第210自然段,详细介绍贝多芬谱写月光曲的整个过程。,第一部分（第2自然段,）,写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。,第二部分（第39自然段）,写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。,第三部分（第10自然段）,写贝多芬根据记忆谱成了著名的月光曲。,再读课文，理清文章层次：第一段（）第1自然,学习第二段：,1.贝多芬在小路上散步时听到了什么？,（齐读课文第二自然段）,听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”。,“,哥哥，你别难过，我不过,随便说说,罢了。”,2.随便说说指的是哪一句话？,盲姑娘,为什么要这么说？,学习第二段：1.贝多芬在小路上散步时听到了什么？（齐读课文第,说明了她对哥哥的体谅和理解，,她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。,这“随便说说”，,让我们感受到了盲姑娘的善解人意,，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们,感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。,说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐,我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（）意思？,C,选一选：,A.,哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。,B.,哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。,C.,妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。,我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（,3.,贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？,贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。,他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动,，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。,3.贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？贝多芬听到盲姑娘,4.,为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？,“,弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,（,1,）“多纯熟”“多深”是指的什么？,“,多纯熟”，,是说弹奏的技能熟练；,“多深”，,是说把曲子里的感情充分表现出来了。,（,2,）句子中两个“您”各指什么？,第一个“您”是,表示猜想。,第二个“您”,就很肯定。,4.为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？“弹得多纯,（,3,）你从中感受到了什么？,我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。,（3）你从中感受到了什么？我感受到了盲姑娘实现梦想后,5.,是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？,月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。,（1）“,清幽”是什么意思？,秀丽、幽静。,（,2,）这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？,这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。,5.是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？月,（3）我们可以体会到什么？,我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。,此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。,（3）我们可以体会到什么？我们体会到,6.,听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？谈谈自己的体会和感受。,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,6.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？谈谈自己的体会和感受,为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？,多么美丽的画面，多么丰富的,联想,！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬,高超的技艺,。,为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说,第一幅图：,月亮升起 微波粼粼,（海上升明月）,月亮刚从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。,第一幅图：月亮升起 微波粼粼（海上升明月）月亮刚,月亮升高 穿过微云,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。,第二幅图：,（微云追月）,月亮升高 穿过微云月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微,月光照耀 波涛汹涌,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来,第三幅图：,（惊涛拍岸）,月光照耀 波涛汹涌忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”,A,、舒缓,明快,高昂,B,、明快,高昂,舒缓,C,、高昂,明快,舒缓,A,月光曲,的曲调应该是,（）,A、舒缓明快高昂A月光曲的曲调应该是（,6.,兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。,（入神、激动、恬静、陶醉）,6.兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。（入神,请用“”画出穷兄妹的联想。,请用“,”,画出文中实在事物。,指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，是由事物引发的，是作者思考活动的结果。,联想：,再读第九自然段，思考下面的问题：,写作点拨,请用“”画出穷兄妹的联想。指由于某人或某事物而想,皮鞋匠静静地听着,。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。,她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接,1,.,想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？,因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为,他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动,，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么,爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音,，所以贝多芬弹完一曲又一曲。,课后习题：,1.想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲,2,.,默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。,皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩,淳朴、善良、勤劳的美好情操,；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在,歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵,。那波涛汹涌的海面，仿佛是,贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平,。,盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种,残酷的社会现实,引起了贝多芬的联想，都体现在了这首月光曲中。,2.默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么,