单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单,元 公共生活靠大家,第,5,课 建立良好的公共秩序,第,1,课时,第二单元 公共生活靠大家第5课 建立良好的公共秩序第1,1,在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢,?,在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么,2,活动一：文明行为大讨论,1.,说一说你在公共场,合见,到的令你讨厌、反,感的,行为，为什么？,活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、,3,播放视频文明行为大讨论,播放视频文明行为大讨论,4,视频中人们都提到了哪些不文明行为,?,视频中人们都提到了哪些不文明行为?,5,活动,二,：,公,共生活秩序单,通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦,诚的说一说自己犯过的错误？,活动二：公共生活秩序单 通过同学分享的经历和,6,设计一份“公共生活秩序单,。,可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。,公共生活秩序单,设计一份“公共生活秩序单。公共生活秩序单,7,分,析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？,分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活,8,公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。,公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序,9,活动三,：,秩序小实验,1.,分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶中所有小球，并说出你的理由。,2.,最快的和最慢的都说一说原因。,活动三：秩序小实验1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快,10,活动四,：,阅读角,阅读书中,29,页应急车道就是生命车道,活动四：阅读角 阅读书中29页应急车道就是生命车道,11,1.,读了这段文,章,谈谈感想。,2.,不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。,1,1.读了这段文章谈谈感想。1,12,1.,根据大家课前搜集的公共标志，完成,30,页学习单。,活动五：公共标志我知道,1.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。活动五：公,13,标志,出现的场所,置身其中的感受,学习单,标志出现的场所置身其中的感受学习单,14,2.,想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公共秩序了。,2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公,15,人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起做一个文明行为的践行者。,人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不,16,播放视频公共生活好习惯,播放视频公共生活好习惯,17,“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。,“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序,18,第,5,课 建立良好的公共秩序,第二单元 公共生活靠大家,第,2,课时,第5课 建立良好的公共秩序第二单元 公共,19,1.,看图,（,31,页）,，说说每幅图中的不文明行为。,2.,如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？,1.看图（31页），说说每幅图中的不文明行为。2.如果你遇到,20,我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。,我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守,21,01,活动一：中国人在国外,1.,播放视频在国外“中国大妈”的不文明行为,01活动一：中国人在国外1.播放视频在国外“中国大妈”的不,22,2.,看了视频后说说你的感受。,2.看了视频后说说你的感受。,23,国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。,国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语,24,活动二：规范自己行为,在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。,1.,填表格。,2.,汇报。,活动二：规范自己行为 在公共生活中，作为社会的一,25,维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。,活动三：汇聚社会力量,1,、,针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。,2,、,汇报。,3,、,我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。,维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努,26,活动三：汇聚社会力量,路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。,办法：,工厂向河流排放污水，导致河流污染。,办法：,占用公路晾晒谷物，影响交通安全。,办法：,调查表,活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。工厂向,27,活动四：国家支持、法制保障,播放视频女子火车站妨碍公共秩序,活动四：国家支持、法制保障播放视频女子火车站妨碍公共秩序,28,活动四：国家支持、法制保障,中华人民共和国刑法第二百九十一条,【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】,聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。,活动四：国家支持、法制保障中华人民共和国刑法第二百九十一,29,维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。,维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的,30,制定一份,遵守公共秩序倡议书,在课余时间发起倡议。,延伸活动,制定一份遵守公共秩序倡议书延伸活动,31,课堂总结,遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。,课堂总结 遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是,32,再见,再见,33,