单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎省级骨干教师光临指导！,课题：,光合作用中的两个易错点,实际光合作用量与净光合作用量,光合作用曲线变动分析,一、实际光合作用量与净光合作用量,基础知识：,1：“实际光合量”与“净光合量”的比较,项目,实际光合量,净光合量,有机物,O,2,量,CO,2,量,植物（或叶片、叶绿体）,产生,或,制造,量,植物（或叶片）,积累,量；,收获植物所得的,有机物量,植物体或叶片,产生,或,制造,量；叶绿体,释放,量,植物体（或叶片）,释放,量；植物所处外界环境中氧气的,增加,量,植物体（或叶片）,固定,（或,同化,量）；叶绿体,吸收,量,植物体（或叶片）从外界,吸收,量；植物所处外界环境中二氧化碳的,减少,量,（1）光照下，绿色植物同时有光合作用和呼吸作用。其相对强度有以下三种：,2、,光合作用与呼吸作用的联系,光合作用与呼吸作用强度相等,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用强度小于呼吸作用强度,由此可得：当光合作用强度,呼吸作用时，存在以下,关系,光合作用产生O,2,量=呼吸作用消耗O,2,+植物释放到外界环境中的O,2,量；,光合作用利用CO,2,量=呼吸作用产生的CO,2,+从外界环境中吸收的CO,2,量；,光合作用产生的有机物量=呼吸作用消耗的有机物量+植物积累的有机物量。,（2）黑暗中，绿色植物没有光合作用，只有呼吸作用。,特别提醒：,温度相同时，光照与黑暗条件下植物的呼吸作用强度相等。,例1.右图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量(单位时间内同化的C0,2,量)；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位时间内释放出C0,2,量)。依据检测结果，可获得的结论是（）,在,20,时植物的总光合,作用速率最高,B.,在,40,时，有机物,积累的量呈负增长,C.,在,25,时植物的净,光合作用量最高,D.,在,20,与,30,时，,有机物积累的速度相同,变式1：将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别先暗处理1h，再光照1h（各组光照强度相同），测其重量变化，得到如下表的数据。可以得出的正确结论是（）A该植物光合作用的最适温度约是27B在上述四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是29C27和29该植物合成有机物的速率相等 D30下该植物的真正光合速率为2mg/h,组别,一,二,三,四,温度/,27,28,29,30,暗处理后重量变化/mg,-1,-2,-3,-1,光照后与暗处理前重量变化/mg,+1,+2,+3,+1,答案：B,1.曲线上特殊点的生物学意义,上面甲、乙两图中：,A、B、D、A、B、D各点的含义？,二.光合作用曲线变动分析,基础知识：,2.阴生植物与阳生植物的主要区别,阳生植物,阴生植物,呼吸作用速率,光补偿点,光饱和点,叶片特点,思考：阳生植物与阴生植物曲线有何？,高,低,高,高,低,低,叶片较厚而小,叶片较大而薄,3.C,3,植物与C,4,植物的主要区别,C,3,植物,C,4,植物,常见代表植物,叶片结构特点,合成淀粉的部位,光合作用最适温度,CO,2,补偿点,光补偿点和饱和点,思考：C,3,植物与C,4,植物光合作用曲线有如何？,小麦、水稻等,玉米、高粱、甘蔗、苋菜等,无“花环型”结构,有“花环型”结构,叶肉细胞,维管束鞘细胞,较低,较高,较高,较低,较低,较高,例2.植物的生理活动受各种因素影响（如下图），下列叙述中错误的是（）,A、若适当提高温度，则Y点应向右移动,B、若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动,C、若横坐标为CO,2,浓度，曲线表示C,4,植物，则Y应向右移动,D、处于X点时，细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,答案：C,变式2：将一定数量的绿藻放在X溶液中，X为完全培养液，测得绿藻在X溶液中产氧量随着光强度变化而变化的实验结果，如下图所示。再取等量同种的绿藻放在Y溶液中，Y为只缺镁完全培养液，请在上图中画出绿藻在Y溶液中一段时间后产氧量随着光强度变化而变化的曲线。,本课小结：,凡光合作用量的问题，首先判准是实际光合作用还是净光合作用利用关系“实际光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量”并结合题意作答。,凡分析光合作用曲线变动的问题，明确纵、横轴含义明确曲线特殊点（起、止、拐点）的含义 思考“引起变动因素”对光合作用和呼吸作用强度的影响。,感谢老师们光临，敬请指正！,