单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,交往,1,交往,2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,草虫的村落,忠县实验小学校 曾芙蓉,静,谧,追随 小巷 俏丽,烘烤,音韵 演奏 探索,勤勉 漫游 亲吻,左冲右撞 意味深长,庞然大物 行色匆匆,你能,正确读写,下列词语吗,?,静 谧 ：,熙熙攘攘,：,驻足痴望：,悠悠忽忽：,行色匆匆,:,你能说出下列词语的意思吗,?,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,指停下脚步痴痴地看着。,本文有形容神志恍惚的意思。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,朗读课文,1.,你在,“,草虫的村落,”,看到了什么？,2.,“,草虫的村落,”,给你留下的最深印象是什么？,3.,你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？,今天,我,又,躺在田野里,在无限的静谧中,忘,了世界,也,忘,了自己。,（,1,）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。,（,2,）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？,品佳句谈见解,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演 奏出来的,!,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是,只有,虫子们,才,能演奏出来的,!,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊,!,蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？,我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计,各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少,_,啊！,在我眼中，草虫的村落就是,_,！,我还看见了许多许多,在草虫村落中的 ， “我”看见了,在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎出优美的舞姿！,到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。,鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！,我想做一只鸟，在山中。,空山鸟语,我爱听蝉，打从很小的时候起。,黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。,蝉声,将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩,生命的一抹,课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。,拓展训练,观察一处景物或一只小动物，学习课文运用想象和联想的写法，描写你的所见所想，注意将想象与个人的感受结合起来。,练一练,