单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物神态描写教学课件公开课,。,神态描写,人,物描写之,神态描写,神态描写就是,描写,人物脸部的细微的表情和变化。以便了解人物的心情、思想活动和性格。,要善于捕捉人物神态的细微变化,要写好人物的神态，就要仔细观察人物,神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反,映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示,心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既,表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可,见只有观察清楚各种神态的特点，才能在,描写神态中反映不同的意义。,神态描写取胜第一招,一头卷发，长长的脸，,眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台风，“,6+1,”招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的粉丝,。,央视主持 李咏,你猜猜他是谁,阔,脸短毛，长嘴大耳，,圆身肥肚，穿着一身,袒胸露乳的黑布衣，,提一把九齿钉耙。,_,猜一猜,神态描写,要,能,反映人物的思想感情,，性格特征,描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。,神态描写取胜第二招,她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。,“,你的种子呢？,”,我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。,1,、找出描写人物神态的句子。,2,、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？,简评,这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。,要同,动作和语言等人物描写方法相结合，与环境描写等其他描写方法相结合，增强文章表现力。,写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合在人物行为或语言叙述中。,神态描写取胜第三招,他的脸涨的红红的，手还是一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分扭捏的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“恩、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。,赏析,要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。,用一些富有表现力的动词或者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。,神态描写取胜第四招,你紧握住粉笔潇洒书写，我们不禁迷失在你手指交错的光影里，恍然领悟了语文的真谛。你回过头,_,透彻的眼眸裹不住你的神采飞扬,.,课堂上,我突然慌了神,此刻不知所措的我触到了你的眼神，,_,我读懂了你,鼓励注入了我的心底,我终于完美的回答了,.,_,，,秀气的脸上写满了幸福，,一种祥和自豪的气息笼罩在你的周身，淡定满足,.,你的笑容陪伴我三年的春华秋实,颔首一笑,清澈透亮如缓缓流过的溪水,一抹灿烂的笑容跳过你的嘴角,你莞尔一笑,小试身手,补充句子：,要求：填上描写人物神态的句子。,胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来,神态描写四招取胜：,1.,善于捕捉神态的细微变化,2.,要反映人物的思想感情、性格特征,3.,同动作、语言等描写相结合,4.,善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词,本节课小结,描述下列神态，表现人物的特点,痛苦 愤怒 神气 得意 撒娇,忧愁 怀疑 好奇 羞愧 恐惧,例如：,当一位老师听见别人夸奖她的学生时。,她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。,她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。,我松开了与妈妈牵着的手，装作不在意的将手臂,搭,在了妈妈的肩头，轻轻的,搂住,了妈妈。,妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊讶，随即变成了幸福的微笑，,将头微微,左倾倚,在我并不宽厚的肩头，,脸颊在阳光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，,轻轻合上双眸，像是一只鸟终于找到了可以依靠的大树那般满足,.,望着妈妈孩童般的浅笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪,我知道那是幸福的泪,可以被妈妈依靠的幸福的泪,.,佳作欣赏,“怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。可是”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去”他这么想。,佳作欣赏,张老汉衔着烟斗，,乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。,他用颤抖的手捧着存单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。,我仔细打量着我的同桌,1.60,米的个头,不胖也不瘦,剪的是,“,板寸,”,头,;,往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(,眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮,),鼻直口阔,脸色略微有些发黑,;,上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋,;,他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球,.(,他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着,.),根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的,家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。,描述下列神态，表现人物的特点,痛苦 愤怒 神气 得意 撒娇,忧愁 怀疑 好奇 羞愧 恐惧,使劲,只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。,思考,老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。,高兴的神态：,1.他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。,2.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。,悲伤的神态：,小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。,焦急的神态：,1.心急如焚,方寸大乱,不知道该如何是好!,2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。,悲伤的神态：,小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。,焦急的神态：,1.心急如焚,方寸大乱,不知道该如何是好!,2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。,