,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,皇帝的新装,作者简介,这篇童话的作者,安徒生,，是19世纪,丹麦,著名的,童话作家,。安徒生共写了,168篇,优美童话。有,卖火柴的小女孩,，,海的女儿,，,丑小鸭,等,。,安徒生,童 话,童话是,儿童文学,的一种。这种作品通过丰富的,想象,、大胆的,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用,拟人,的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,文学体裁：,儿童文学,常用手法：,想象、幻想、夸张、拟人,语言特点：,通俗、生动，离奇曲折，引人入胜,最重要特点：,拟人,举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话的特点,写作背景,18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,检查预习,1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。,炫,耀,称,职 滑,稽,陛,下 头,衔,xun chn j b xin,骇,人听闻,钦差,大臣 随声,附和,hi qn chi f h,速读课文，复述故事,复述课文。,这篇故事讲一个皇帝最喜欢穿新衣服，就被两个骗子骗了。骗子说，他们制成的衣服漂亮无比，并且有一种神奇的力量，凡是愚蠢的或不称职的人就看不见。他们先织衣料，接着就裁、缝，都只是用手空比划。皇帝派大臣去看好几次。大臣没看见什么，但是怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就都说看见了，确是非常漂亮。新衣服制成的一天，皇帝正要举行一种大礼，就决定穿了新衣服出去。两个骗子请皇帝穿上了新衣服。旁边伺候的人谁也没有看见新衣服，可是都怕人家说他们愚笨，更怕人家说他们不称职，就一齐欢呼赞美。皇帝也就表示很得意，裸体走出去了。沿路的民众也像看得十分清楚，一致颂扬皇帝的新衣装。可是小孩子偏偏爱说实话，有一个喊出来：“可是他什么衣服也没穿呀!”大家听到，你看看我，我看看你，都笑了，终于喊起来：“他实在没穿什么衣服呀!”皇帝听得真真的，知道上了当，像是浇了一桶凉水，可是事情已经这样，也不好意思再说回去穿衣服，只好硬着头皮往前走去。,理清故事脉络：,（）新装（）新装,（）新装,（）新装（）新装,爱,展,穿,看,做,文章的线索,（1）骗子用“新装”来欺骗皇帝及大小,官员,（2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。,（3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。,（4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。,（5）小孩子揭穿了骗局。,小孩,骗子,大臣,受,揭,行,助,皇帝,骗,昏庸,奢侈,愚蠢,虚伪,虚荣,狡诈,善于,设骗,虚伪,自私,阿谀,奉承,诚实,天真,无私,无畏,百姓,传,愚蠢、,自欺,欺人,心理描写,自负而心虚,愚蠢而狡猾,皇帝,1 我倒想知道衣料究竟织得怎样,2 心里的确感到不大自然-,3 他相信自己是无须害怕的-,4 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-,5 这是怎么一回事呢?,6 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.,难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够,资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.,心理描写,愿上帝可怜我吧!,我并不愚蠢呀,神 态,把眼睛睁的特别大,动 作,从他的眼镜里仔细地看.,老大臣,大臣,【详写】,【略写】,我的老天爷-,注意地听着.,这篇童话主要运用了什,么表现手法？体现了什么主,题？,夸张,是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以,夸大,的,修辞手法。,夸 张 与 想 象,想象,是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的,表现手法。,骗子为何能得逞?,善于钻空子,欺骗有术。,皇 帝,老百姓,众大臣,众人为何会上当?,有皇冠怕丢掉王位,有官职怕丢掉官职,有私心杂念怕别人嘲笑,天真大胆，无所顾忌，直言不讳,为什么小孩会讲真话？,本文的主题,（,1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们 虚伪的丑态。,（2）揭示了生活中的美丑善 恶：,说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。,1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？,2、“骇人听闻”如何解释？它在本段指的是（）,A 皇帝什么也没看见,B 皇帝怀疑自己是最愚蠢的人,C 皇帝怀疑自己不够资格当皇帝,D 什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。,3、请用横线画出文中的反问句，并说一说哪个词要重读，有什么表达效果？,阅读理解,：,看新装,D,4、两位诚实的官员为什么抢先介绍（）,A 故意蒙骗皇帝,C 他们没有看出骗子的花招,5、对文中“诚实”一词理解正确的是（）,A、褒义词表示两个官员忠诚老实,B、两个官员欺骗了皇帝，用词不当,C、这里是褒义词贬用，带有讽刺意味,B 替骗子说话,D 为了证明自己是称职的,D,C,迁移训练（想象）,骗子行骗后总是要逃之夭夭，当皇帝去大街游行时，如果两个骗子也混在人群中，他们之间将有一段怎样的小声而又得意的对话？,游行大典后，皇帝回宫后，事情会怎样？,