单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质在水中是怎样溶解的,教科版 四年级科学上册,第二十二小学 聂慧君,物质在水中是怎样溶解的教科版 四年级科学上册第二十二小学,1,一、说教材,【教材】,本课选自教科版四年级上册第二章第二节。,物质在水中是怎样溶解的是溶解领域中一课十非重要内容。是学生在学习了水能溶解一些物质的基础上来进行教学的。学习物质在水中是怎样溶解的既能培养学生实践动手操作的能力，又能发展学生的思维能力，为今后进一步学习液体间的溶解奠定良好的基础。,一、说教材 【教材】,2,二、说教学目标,【知识与技能目标】,让学生学习溶解的概念，并且能正确地记录实验,数据，正确地判断和描述溶解过程。,【过程与方法目标】,通过,观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象食,盐在水中的溶解过程。,【情感态度与价值观目标】,激发学生学习科学的兴趣和培养学生之间,相互交流的精神。,【教学重点 】,描述紫色高锰酸钾在水中溶解现象的主要特征。,【教学难点 】,比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和,不同。,二、说教学目标【知识与技能目标】让学生学习溶解的,3,三、教法学法,【,教法和学法】,科学合理教学方法能使教学效果事半功倍，结合高年级学生独立学习能力较强和本课的特点：我将采用观察、实验法来促进学生对知识的内化和建构。此外我还十分注重学法指导，将观察、操作、合作与交流融为一体凸显体验式教学，充分让学生动起来，让课堂活起来。,【,教具】,4个装水的透明玻璃烧杯、1根搅拌棒、一个药匙、20克高锰酸钾、,20克食盐、20克面粉、20克细沙。,三、教法学法【教法和学法】【教具】,4,四、教学过程,一、创设情境，新课导入。,二、小组合作，探索新知。,三、学以致用、加深理解。,四、总结提高、梳理归纳。,四、教学过程一、创设情境，新课导入。二、小组合作，探索新知。,5,教学活动,【活动一】,观察高锰酸钾。,【活动二】,如何做高锰酸钾在水中溶解的实验。,【活动三】,交流汇报高锰酸钾在水中的溶解过程。,返回,教学活动【活动一】观察高锰酸钾。【活动二,6,想不想亲眼看看物质的溶解过程？,给大家找了一位朋友,它能实现大家的愿望,它的名字叫,高锰酸钾,返回,想不想亲眼看看物质的溶解过程？给大家找了一位朋友它能实现,7,化学品名：高锰酸钾,1.深紫色，带金属光泽细小晶体。,2.可以用做消毒剂和防腐剂。,3.浓溶液或晶体对皮肤有腐蚀性,。,（,不能用手直接取高锰酸钾，需用药匙来取。）,返回,化学品名：高锰酸钾 1.深紫色，带金属光泽细小晶体。2.可,8,实验器材：,烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、药匙,高锰酸钾的溶解,实验操作：,在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。,注意观察：,高锰酸钾的变化,水的变化,返回,实验器材：烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、药匙高锰酸钾的溶解实验,9,这是一个什么过程？,高锰酸钾进入水中时的状态,搅拌后高锰酸钾的状态,高锰酸钾水溶液的状态,返回,这是一个什么过程？高锰酸钾进入水中时的状态 搅拌后高锰酸钾的,10,高锰酸钾进入水中时的状态,逐渐沉入水中慢慢分散,搅拌后高锰酸钾的状态,快速均匀地分散在水中,高锰酸钾水溶液的状态,高锰酸钾溶液是均匀的，稳定的，不会自行沉降。,这是一个什么过程？,返回,高锰酸钾进入水中时的状态 逐渐沉入水中慢慢分散搅拌后高锰酸钾,11,由此，我们可以总结出：,高锰酸钾一进,入水,中就开始,溶解,，慢慢沉入杯底。轻轻,摇晃,后高锰酸钾慢慢,扩散,，,搅拌,后高锰酸钾,均匀的、稳定的、分散,在水中。,返回,由此，我们可以总结出：返回,12,二、不同物质在水中的溶解,为了更加清楚地观察到不同物质在水中的状态，我们选择了面粉、沙、食盐和高锰酸钾做进一步的观察。比较他们在水中有什么相同与不同，将观察结果用铅笔填写在记录,表2,中。,高锰酸钾溶液 食盐溶液 面粉和水的混合物 沙和水的混合物,返回,二、不同物质在水中的溶解 高锰酸钾溶液,13,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录,面粉,沙,食盐,高锰酸钾,能否看见颗粒,分布是否均匀,是否有沉淀出现,能否用过滤的方法分离,是否溶解,返回,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录面粉沙食盐高锰酸钾能,14,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录表,面粉,沙,食盐,高锰酸钾,能否看见颗粒,能,能,否,否,分布是否均匀,否,否,是,是,是否有沉淀出现（分层）,有,有,否,否,能否用过滤的方法分离,能,能,否,否,是否溶解,否,否,是,是,请问：观察到那些现象说明物质在水里溶解了，观察到那些现象说明物质在水中不能溶解？,返回,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录表面粉沙食盐高锰酸钾,15,由此，我们可以总结出：,溶解,是指物质,均 匀,地、,稳,定,地分散在水中，不会自行,沉 降,，,也不能用,过 滤,的方法把溶液中的,物质分离出来。,返回,由此，我们可以总结出：返回,16,小结,通过今天的学习，我学会了什么，明白了什么？,返回,小结通过今天的学习，我学会了什么，明白了什么？返回,17,谢谢收看，再见！,谢谢收看，再见！,18,