单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心理描写仿写,心理描写仿写,【学习目标】,1,、,能够理解心理描写的内涵。,2,、,通过示例的分析和模仿，掌握心理描写的方法。,3,、通过人物描写展现文学作品中人物丰富的内心世界，启发读者培养良好的审美情趣。,【学习目标】,【学习重点】,掌握心理描写的方法，在写作中灵活运用，使人物内心世界更加丰富。,【学习难点】,在实际写作中灵活运用心理描写的方法。,【学习重点】,小女孩在想什么呢？,小女孩在想什么呢？,所谓心理描写，就是对人物内心的思想、情感进行描写。心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。,理清概念,所谓心理描写，就是对人物内心的思想、情感进行描写。心理描写能,作文中最常用的人物心理描写的方法。,A,、由作者或作品中的,“,我,”,直接描述表白，常以,“,想,”,等字眼为标志，有的还使用逗号或冒号作提醒。,B,、通过作品中的,“,我,”,的内心独白来表现人物的心理,可以有几种方式：,1,、让人物自己跟自己说话；,2,、在心里和别人说话；,3,、多几个猜测，多问几个为什么,技法探析,作文中最常用的人物心理描写的方法。技法探析,请判断下面节选部分属于哪种心理描写。,回顾教材与同学习作,请判断下面节选部分属于哪种心理描写。回顾教材与同学习作,1,、,皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人和自己的职位不相称；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”皇帝的新装,2,、“我并不愚蠢呀,!,”“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了,!,”他对皇帝说。,A,B1,AB1,3,、我不停地在心里念叨：,“,阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了，唉，都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！,”,B2,3、我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也,4,、,“,啊？我才,84,分？,”,这时，我的心里乱哄哄的，,“,我还能回家吗？,”,想到这里，我不禁小声哭了起来，,“,怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不会相信！说老师出错题了？连我自己都不信啊！说我一时疏忽大意？那不就更没法活了？哎，老天爷，你教教我，到底该怎么办？,”,B3,4、“啊？我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回,五、小练笔,从以下四种情境中任选两种各写一段话，,80,字左右（要求,1,、,2,号组员每段话使用一种心理描写的方法，,3,、,4,号组员可只用一种）。,五、小练笔,1,、上语文课，老师准备发联考一试卷。,2,、考试前，发现自己不见了政治书。,1、上语文课，老师准备发联考一试卷。,3,、校运会的,200,米短跑就要开始了，看到身边都是实力相当的对手。,4,、语文课上，老师准备抽查背书情况。,3、校运会的200米短跑就要开始了，看到身边都是实力相当的对,同学点评：,（用了以上哪些描写方法，写出怎样的心理活动）,同学点评：,六、老师总结：,六、老师总结：,C、通过景物描写来烘托人物的心理,D、通过梦境、幻觉间接地揭示人物的心理,C、通过景物描写来烘托人物的心理,2,、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？,C,冷冷的月色衬托出“我”内心的难过、忧伤。,2、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,陆游十一月四日风雨大作,诗人通过梦幻表达了自己盼望收复北方失地的急切心情，抒发了伟大的爱国壮志。,D,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗人通过梦幻表达了自己盼望收,作业：,以“在充满阴霾的日子里”为题写一篇文章，要求使用两种以上的心理描写方法，,600,字以上。,作业：以“在充满阴霾的日子里”为题写一篇文章，要求使,谢谢大家！,心理描写仿写课件,