单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版四年级数学上条形统计图课件,这是北京市,2012,年,8,月的天气情况。,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,这是北京市2012年8月的天气情况。这个月的每种天气各有多少,我用统计表表示。,小东,天气,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,我这样表示。,小红,我用统计表表示。小东天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952我这,还可以用条形图来表示。,小红的方法和条形图哪种表示更清楚？,天气,天数,他们把数据都表示清楚了吗？,还可以用条形图来表示。小红的方法和条形图哪种表示更清楚？天气,人教版四年级数学上条形统计图课件,人教版四年级数学上条形统计图课件,设计一张统计表，使全班同学在每个月出生人数的情况一目了然。,月 份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,出生人数,2,4,4,3,4,3,5,7,5,3,5,5,可设计统计表如下：,我班,50,个同学的出生月份：,2，5，11，7，9，3，12，1，8，10，12，7，8，2，11，10，2，9，6，4，9，11，5，12，3，8，4，10，12，7，8，6，7，1，8，11，7，5，3，9，11，4，2，9，6，5，8，3，8，12。,设计一张统计表，使全班同学在每个月出生人数的情况一目,人教版四年级数学上条形统计图课件,下面是四（,1,）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,最喜欢的早餐,牛奶,豆浆,粥,人数,6,12,24,请选一个条形图把统计结果表示出来。,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。最,早餐,人数,早餐人数,早餐,人数,早餐人数,（,1,）两个图的每格分别代表几人？,第一个图每格代表,1,人，第二个图每格代表,2,人。,（,2,）最喜欢（,粥,）的人数最多。,（,3,）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,第二个图比较 合适，比第一个图简便明了。,（,4,）如果最喜欢牛奶的是,5,人，在右图中怎样表示？,可以用半格代表（,1,）人。,（1）两个图的每格分别代表几人？（2）最喜欢（粥）的人数最多,基因的发现是,20,世纪生物领域的一项重要成就，探索生命奥秘的基因工程由此得到了飞速发展。下图中的数据表示稻米、人类、拟南芥植物、蠕虫、果蝇、流感病毒的基因数量，请根据图中的数据画出相应的统计表和条形统计图。（单位：个）,流感病毒,1750,果蝇,13600,蠕虫,17800,拟南芥植物,25500,稻米,50000,人类,30000,基因的发现是20世纪生物领域的一项重要成就，探索生命,人与若干类生物,基因数量（个）,人类,30000,流感病毒,1750,果蝇,13600,蠕虫,17800,拟南芥,植物,25500,稻米,50000,一、统计表,人与若干类生物基因数量（个）人类30000流感病毒1750果,流感病毒,果蝇,蠕虫,拟南芥植物,人类,稻米,基因数量（个）,人与生物,二、统计图,流感病毒果蝇蠕虫拟南芥植物人类稻米基因数量（个）人与生物二、,暴雨,中雨,小雨,这就是北京市,2012,年,9,月的天气情况。,暴雨这就是北京市2012年9月的天气情况。,根据例,1,的数据和上面的记录单填写下表。,晴,阴,多云,雨,8,月,9,月,天气,天数,月份,9,6,9,7,18,4,3,5,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。晴阴多云雨8月9月天气,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。,晴 阴 多云 雨 天气,18,16,14,12,10,8,6,4,2,0,天数,北京市,2012,年,8,月天气统计图,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。晴,晴 阴 多云 雨 天气,18,16,14,12,10,8,6,4,2,0,天数,北京市,2012,年,9,月天气统计图,晴 阴 多云 雨,（,1,）,9,月和,8,月比较，天气有什么变化？,（,2,）,9,月北京已正式进入秋季，你认为北京,9,月的天气有什么特点？,（,1,）答：,9,月和,8,月比较，晴天的天数比较多，雨天的天数减少了。,（1）9月和8月比较，天气有什么变化？（1）答：9月和8月比,这是几个同学在一个路口统计了,20,分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,机动车,辆数,50,30,25,10,轿车,面包车,客车,货车,你能把上面的结果用“以,1,代表,2,”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示,2,辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过,辆数,55,50,45,40,35,30,25,20,15,10,5,0,轿车 面包车 客车 货车 机动车,辆数5550454035302520151050轿车,（,1,）每格代表（）辆车。,（,2,）什么情况下用,1,格代表,5,辆车比较合适？,（,3,）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？,机动车,辆数,60,30,40,10,轿车,面包车,客车,货车,5,（,2,）答：当数量是,5,的倍数的时候，用,1,格代表,5,辆合适。,（,3,）答：用,1,格代表,10,辆合适。,（1）每格代表（）辆车。机动车辆数60304010轿,人教版四年级数学上条形统计图课件,人教版四年级数学上条形统计图课件,佳美电器商店电视机一周销售情况统计表,星期,一,二,三,四,五,六,日,销售量,/,台,15,10,20,25,30,50,45,佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星期一二三四五六日销售量,销售量,/,台,55,50,45,40,35,30,25,20,15,10,5,0,星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期,销售量/台5550454035302520151050星期一,（,1,）这一周哪天销售量最多？哪天最少？,（,2,）你还能发现什么？你能提出什么建议？,（,1,）答：这一周星期六的销售量最多，星期二的销售量最少。,（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？（1）答：这一周星期六,再 见,再 见,