,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一导入新课,曲院风荷,1,平湖秋月,2,柳浪闻莺,3,花港观鱼,4,钱塘湖春行,白居易,5,二作者简介,白居易（公元,772,年公元,846,年）,唐代,著名诗人,字,乐天,晚年又号,香山居士,祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称,白傅、白文公,。,白居易又被称为,“诗王”“诗魔”。,6,写作背景,长庆三年春,白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗,7,三预习检测,白居易：字,号,代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗,长恨歌,、,琵琶行,作品集是,。,我们在七年级时学过他的诗,。,请背出其中的名句,。,白居易于长庆二年十月赴任杭州刺史,为彻底治理西湖,修建了一条捍湖大提,人们就称它为“,”。,8,解释诗中红色词的词义,1,、水面初平,云脚低,（重叠的云彩与波澜连成一片,看上去很低）,2,、,几处早莺争,暖树,（向阳的树）,3,、,乱花,渐欲迷人眼,（杂花,各色各样的花）,4,、浅草,才能,没马蹄,（刚刚能够）,5,、最爱湖东行,不足,（不够）,9,诗歌鉴赏方法：,诗歌鉴赏方法：,赏,析方法：,1,、赏意象（描绘了什么？）,2,、抓特点（怎么描绘的？）,3,、赏语言（品味关键词,抓修辞。）,4,、体会诗中的意境和诗人情感。,10,四初读课文，整体感知,孤山,/,寺北,/,贾亭,/,西,水面,/,初平,/,云脚,/,低。,几处,/,早莺,/,争,/,暖树,谁家,/,新燕,/,啄,/,春泥。,乱花,/,渐欲,/,迷,/,人眼,浅草,/,才能,/,没,/,马蹄。,最爱,/,湖东,/,行,/,不足,绿杨,/,阴里,/,白,/,沙堤。,钱塘湖春行,11,作者描绘了初春西湖的哪些景物？,水、云,莺、,燕、花、草、,12,参考句式：,从,中我看到了,。,从,中我听到了,。,从,中我感受到,。,13,五合作探究,1,、,统读全诗,从中归结出诗人的游踪,2,：,这首诗写的是什么时候的景象,从哪些地方可以看出来？,写了初春的哪些景物,？,诗以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,即游 踪：从孤山的北面到湖东的白堤,。,早春景象,早莺、新燕、乱花、浅草,初春,湖水,垂云,早莺,新燕,乱花,浅草,杨柳 白沙堤,14,说一说：,如果你是一位小导游,请用自己的语言向游人介绍西湖的美景。,15,尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？,最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。,“,行不足,”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。,爱,16,六精读品析,可不可以把,“,几处,”,和,“,谁家,”,换成,“,处处,”,“,家家,”,？为什么写,“,争暖树,”“,啄春泥,”,？,莺是春天的歌手,燕是春天的信使,莺燕不多,故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了,使人想象出,过不了多久,姹紫嫣红,草长莺飞的景色就会到来,。,17,尾联,：,最爱,/,湖东,/,行,/,不足,绿杨,/,阴里,/,白,/,沙堤。,思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？,最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。,“,行不足,”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。,18,七拓展延伸,根据你对,钱塘湖春行,的理解,把它改写为一篇,写景小短文,题目自拟。,19,结束语,春天不容辜负,春天不能错过,20,