单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,按地图走路,中班数学综合活动：,按地图走路中班数学综合活动：,活动目标,:,、幼儿能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法,(,一隔一、一隔二、一、一、一等,),，并在操作活动中有规律的设计图案。,、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。,活动目标:、幼儿能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,跳跳虎,(,收,),小猪,(,收,),小袋鼠,(,收,),跳跳虎(收)小猪(收)小袋鼠(收),中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,中班数学按地图走路课件-一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课,再见,!,再见!,一、出示“情境课件”，感知规律：,（）出示课件一：引导幼儿发现并讲出其中的规律。,二、引导幼儿初步感知、探索不同规律。,（,1,）设计情境，亲身体验,（出示跳跳虎的地图：不同颜色一格一的排列）,师：请小朋友按照一格一的走。,（出示小兔的地图：不同大小一格二的排列）,师：请小朋友按照大小一格二的的走,（出示小驴的地图：不同形状一、一、一的排列）,师：请小朋友按照形状一、一、一的走,（,2,）出示课件二，引导幼儿发现并尝试按照规律排序,三、成功体验，观赏作品,1,、互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序法。,2,、个别作品评价，表扬有创意的幼儿。,一、出示“情境课件”，感知规律：,