单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,9.2,实际问题与一元一次不等式,土城中学,2,、某产品进价,120,元，共有,15,件，为了使利润不低于,1000,元，那么这件产品的定价至少在多少元？,考考你 列不等式,(x-120),151000,1,、某商品的单价为,a,元，买,50,件这样的商品的总费用不高于,342,元，则,50a342,解：设定价至少为,x,元,海燕超市,旺达超市以同样价格出售同样商品,并且又各自推出不同的优惠方案,:,海燕超市,:,累计购买,100,元商品后,再购买的商品按原价的,90%,收费,;,旺达超市,:,累计购买,50,元商品后,再购买的商品按原价的,95%,收费,;,如果你要分别购买,40,元、,80,元、,140,元、,160,元商品，应该去哪家商店更优惠？,猜一猜超市,学习目标：,进一步归纳解一元一次不等式的步骤,体验利用一元一次不等式解决实际问题,当堂反馈,1,、解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：,某,超市要进一批水果，甲市场提出：每千克,20,元，另收取运输费,3000,元；乙市场提出：每千克,30,元，不计运输费；,1.,什么情况下到甲市场买更,合算,？,2.,什么情况下到乙市场买更,合算,？,3.,什么情况下两个市场收费,相同？,到甲市场收费为,(),元；乙市场收费为,(),元；,20X,3000,30X,解：设购买,X,千克水果,，,1.,20X+300030X,-10X300,此时到甲市场买更,合算,。,20X+300030X,-10X-3000,X408,化简得,72+12x 408,移项且合并同类项得,12x 336,系数化为,1,得,x 28,电脑公司销售一批计算机，第一个月以每台,5500,元的价格出售,60,台，第二个月其降价，后以每台,5000,元的价格将这批计算机全部售出，销售款总量超过,55,万,元。这批计算机最少有多少台？,解：设这批计算机有X台，列不等式得：,550060+5000（X-60）550000,330000+5000X-300000550000,5000X520000,X104,根据实际X应为不小于105的正整数,x=105,答:这批计算机最少有105台.,甲、乙两家商店出售同样的茶壶和茶杯，茶壶每只定价都是,20,元，茶杯每只定价都是,5,元。两家商店的优惠办法不同：甲商店是购买,1,只茶壶赠送,1,只茶杯；乙商店是按售价的,92%,收款。某顾客需购买,4,只茶壶、若干只（超过,4,只）茶杯，去哪家商店购买优惠更多？,解,:,设这个顾客购买了,x,只茶杯,在甲商店需花费,_,在乙商店需花费,_,(1),在甲商店花费小,则有,(2),在乙商店优惠更多,(3),在两家商店获得的优惠一样多,分析:,_,_,_,你对本节课内容有哪些认识？,实际问题,建立数学模型,（一元一次不等式）,审题、设未知数,根据不等关系列出不等式,数学问题的解,实际问题的解,检验,解一元一次不等式,去括号,移项,合并,系数化为,1,去分母,这节课你有,什么收获？,当我们遇到实际问题时，如果有相等关系，可以利用方程来解决，如果有不等关系，要用不等式来解决。,解一元一次方程和一元一次不等式的步骤基本相同。,练习,问题,2:,甲、乙两家商店出售同样的茶壶和茶杯，茶壶每只定价都是,20,元，茶杯每只定价都是,5,元。两家商店的优惠办法不同：甲商店是购买,1,只茶壶赠送,1,只茶杯；乙商店是按售价的,92%,收款。某顾客需购买,4,只茶壶、若干只（超过,4,只）茶杯，去哪家商店购买优惠更多？,问题,3,：为了保护环境，某企业决定购买,10,台污水处理设备，现有,A,、,B,两种型号的设备，,A,型设备的价格是每台,12,万元，,B,型设备的价格是每台,10,万元。经预算，该企业购买设备的资金不高于,105,万元。请你设计该企业有几种购买方案,