单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,直线与圆锥曲线的位置关系,一 基本方法：,1.直线与圆锥曲线的位置关系可以通过对直线方程与圆锥曲线方程组成的二元二次方程组的解的情况的讨论来研究。即方程消元后得到一个一元二次方程，利用判别式来讨论(注0时，未必只有二个交点)。,2.直线与圆锥曲线的位置关系，还可以利用数形结合、以形助数的方法来解并决。,3.如果直线的斜率为k，被圆锥曲线截得弦AB两端点坐标分别为(x,1,y,1,)、(x,2,y,2,)则弦长公式为：,例1.当k为何值时，直线y=kx+k-2与抛物线 y=4x,2,有两个公共点?,仅有一个公共点?无公共点,。,解：,得k,2,x,2,+2(k,2,-2k-2)x+(k-2),2,=0,=-16(k,2,-2k-1),1).当0时，即,且k0时有两个公共点。,2).当=0时，即,或k=0 时，直线与抛物线有一,个公共点。,3).当,或,时，直线与抛物线无公共点。,点评：本题利用方程思想及数形结合的思想解决问题。尤其是k=0时,直线与抛物线有一个公共点，而k=0时，0.,例2.已知：A(-3,4),B(4,4)若线段AB与椭圆,没有公共点。求正数a的取值范围。,解：线段AB的方程为 y=4(-3x4),得：x=a,2,-8,.当a,2,-84 时，方程组无解，即,点评：本例利用了方程的思想对参数的值进行讨论求解。,或,例3.已知：椭圆,及点B(0,-2)过左焦点F 与B的,直线交椭圆于 C、D 两点，椭圆的右焦点为F2，,的面积。,求,CDF2,y,x,o,D,F,2,F,1,C,B(0,-2),思考题：若将直线绕F1旋转，求CDF2面积的最大值。,解：F1(-1,0),直线BF1的方程为 y=-2x-2代入椭圆方程得：9x,2,+16x+6=0,CD=,又 点F2(1,0)到直线BF1的距离d=,S,CDF2=CD.d=,点评：本题使用了弦长公式及点到直线的距离公式来解决问题，,这是一种基本的解题方法。,例4.过点(0，2)的直线l与抛物线 y=4x,2,仅有一个公共点，则,解：观察演示 选C,满足条件的直线l有 ()A.1条 B.2条 C.3条 D.4条,例5.不论k为何值，直线y=kx+b 与椭圆,总有公共点，求b的取值范围。,解：观察演示可得：,例6.过双曲线,的右焦点作直线l交双曲线于 A、B两,点，|AB|=4,则这样的直线存在(),A.一条 B.二条 C.三条 D.四条,解：观察演示可得三条。选C,四.总结：,1.利用基本方法，如对方程组解的讨论、弦长公式等是解决问题的基本方法。,2.数形结合、以形助数是我们解决问题的一个重要思想。,